民航精神在学校德育教育的渗透

梁维鸿

【摘要】民航广州子弟学校是一所企业办校，学校人事上隶属民航企业管理，学校与民航企业有着紧密的联系。作者利用子弟学校与民航企业得天独厚校企关系，探索民航企业的“安全第一、精益求精、刻苦钻研、真诚服务、无私奉献”等精神内涵，结合学校的德育教育，把民航精神内涵，作为德育教育的重要补充，运用在学校的德育教育中，拓展了学校德育教育的外延，丰富了学校德育教育内容，收到较好的效果。

【关键词】民航精神；德育

《中小学德育工作指南》是新时期下中小学校德育教育的纲要文件。它强调“引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。”

在“德育实施的途径和要求”及“课程育人”提到，“用好地方和学校课程。要结合地方自然地理特点、民族特色、传统文化以及重大历史事件、历史名人等，因地制宜开发地方和学校德育课程……”为了贯彻这一精神，使德育教育从学生身边环境挖掘资源，以身边人物的感人故事激励学生成长，使德育生活化，具体化，激起学生共鸣。结合我校的民航企业办校的特点，探索如何利用民航企业文化资源的优势，挖掘适合于学校德育教育民航精神，并运用于学校的德育教育中。丰富学校德育教育的内涵，培养学生的良好品质。

如何在民航企业的精神内涵中找到适合学校德育教育的切入点，把民航精神渗透到学校的德育教育中？首先要找到民航的精神是什么，其次是如何把民航精神运用到学校的德育教育中去。

一、民航精神的内涵

1.安全第一

民航，从成立第一天开始就注定了她与安全是分不开的。飞机飞上蓝天，安全尤其重要。稍有一点疏忽，可能就会引发安全问题，也许就会酿成严重的灾难。因此，安全是民航的生命线。民航各个领域的工作是围绕飞机开展的，飞行安全是民航工作的重中之重。民航各个行业，有直接与飞机打交道的，如飞行部门、客舱服务、油料、飞机维修等，也有间接与飞机打交道的如安检部门、地勤服务、旅客服务、货运等部门。不管是哪个部门，直接还是间接的，都是以安全作为行业的第一目标。安全时刻像一根弦，蹦得紧紧的，任何时候都不能出问题。与飞机直接打交道的工作部门就不用说了，飞行员的操作有一点错误都是灾难性的后果；飞机维修部门，少一颗螺丝钉都是致命的；还有安检和地勤服务，安检如果有疏忽，给犯罪分子带违禁品上了飞机，也是会造成严重后果的；还有地勤服务部门，在飞机外场开的车辆，如果不重视安全，很有可能车辆会撞到飞机上，造成事故。总体而言，民航各个领域的工作都是以安全第一作为首要目标。也可以这样说，民航人的安全意识是最高的，民航安全第一的思想是入心入脑的。因此，民航精神内涵首先就是安全第一的精神。

2.精益求精

民航精神内涵的第二点是“精益求精”。飞机的驾驶，是经过严格的培训，无数次的训练，达到要求才能参与飞行；空管部门，负责飞机的导航，被称为“空中交警”，要有非常专业的知识要求；飞机的维修，有时需要对一架飞机好几万个零配件进行检查，科学技术的含量非常高。机场安检，也是有相当的技术才可以在X光机下发现违禁物品；就算是行李的托运、航班和旅客的安排也是具有很高的科技含量。总之，与飞机有关的行业都要求有相当强的、扎实的专业知识和行业技能，都需要有精益求精的科学态度和行业精神。才能保证所在行业的安全正常的运转。

3.刻苦钻研

民航精神内涵的第三点是“刻苦钻研”。正是由于飞机的技术含量高，与飞机有关的行业都是需要深厚的专业知识功底。在民航各行业的日常工作中，也时刻会体现出“刻苦专研”的精神。我们的民航客机基本是购买外国的飞机，飞机的使用、飞机的维修、飞机导航都是需要用到别人的资料参考，这就需要我们的技术人员对外国的资料有充分的了解和熟悉的运用。这个过程看似容易，其实经常有很多难点。解决问题如果都请外籍的专家，不但会花费不少的经费，而且是只能解决暂时的问题。因此，培养自己的技术人员解决问题才是根本。要攻克这些飞机技术难题，不是那么容易的。需要技术员不断努力，刻苦钻研，埋头苦干才能完成。民航人就是凭着“刻苦钻研”的精神，攻克一个个飞机技术的难关，使飞机的运行得到了正常和安全保障。民航企业这些年迅猛的发展，离不开企业员工“刻苦钻研”的精神。

3.真诚服务

民航精神内涵的第四点是“真诚服务”。民航是服务单位，“真诚服务”是民航人的宗旨，也是民航服务的口碑。民航主要的工作是运送旅客和货物。旅客的运送，从售票、办理登记手续、安检、登机、运送，无一不是体现了服务的过（下转第46版）（上接第45版）程。“真诚服务”在各个流程都是一种规范的服务准则。地面上，地勤人员的默默付出，为每一个旅客的愉快出行服务着；飞机上，空姐在微笑地为每一位旅客送餐、递水。这些真诚的服务赢得了广大旅客对民航真诚服务高于其他行业的良好口碑。正常的飞行，正常的航班，这种“真诚服务”不算什么。而当飞机飞行途中，遇到气流颠簸不稳，或是出现飞行故障的时候，这种“真诚服务”才是难能可贵的。因为在那种情况下，客舱机组人员也要面对恶劣的环境甚至死亡的威胁，但他们首先想到的是顾客，他们不顾自身的安危，去安慰、去服务旅客。他们很好地用行动诠释了民航人的“真诚服务”精神。

4.无私奉献

民航精神内涵的第五点是“无私奉献”。民航企业从成立到现在，涌现出了无数可歌可泣的“无私奉献”的典型。不管是在企业发展的困难时期，还是在如今企业蓬勃腾飞之时；不管是在蓝天飞行的飞行部门，还是地勤服务的地勤部门，都有不少值得称颂的“无私奉献”代表。当天气恶劣影响航班正常运行的时候，当出现飞机或者机场突发出现安全事故的时候，当飞机需要紧急需要维修的时候，很多很多突如其来的紧急状况，让民航人时刻绷紧了神经，他们不计较是否节假日加班，不计较时间长短，不计较工作的强度，為了飞机安全，旅客的旅途顺利默默付出，无私奉献，体现民航人的又一精神风貌。

二、通过多途径挖掘民航精神

通过对民航企业的了解，通过多种途径对民航精神的进一步挖掘，把民航精神融入到学校德育教育中去，让学生了解民航精神，学习民航精神，感受民航精神的激励，让学生心灵得到净化启迪。

1.宣讲激励

学校通过与民航老干处联系，请熟悉民航民航历史的老同志宣讲民航发展奋斗史，让学生知道，民航企业经历的变化，民航人在企业发展过程中体现的各种“民航精神”，通过亲身体会、案例分享、让学生了解民航精神，从而学习民航精神。同时，学校通过学雷锋活动日的专题，邀请了广东省机场集团翼通公司的团支部来校分享航空安全知识、分享民航企业的先进人物的先进事迹，用身边生动的例子很好诠释了民航精神的内涵，给学生很好的思想启发。翼通公司的青年团员与学校的学生进行了互动，交流了心得。学生收获很大。我们德育的工作很多时候的说教是苍白无力的，但是结合案例的分享、互动的感受，让心灵受到震撼和洗涤的活动，确实收到意想不到的教育效果。民航学校有相当一部分的学生的家长是民航企业的员工，很多孩子平时不了解父母工作的环境，不知道父母工作的辛苦和付出，通过活动，感受到宝贵的民航精神的同时，也对父母的工作有了一定的了解。对父母为民航企业的发展的奉献精神有了体验，更加懂得珍惜自己的学习，更加懂得感恩父母。

2.参观考察

为了更好体验民航精神的内涵，学校跟一些民航企业取得联系，组织了部分学生参观企业。通过实际的考察，近距离的观摩，亲身的感受，对民航精神有了实质的体现。例如，组织学生参观飞机维修公司，看到飞机维修过程技术人员的一丝不苟和严谨认真，体会到什么是精益求精的精神。通过去候机大楼去现场考察，通过扮演旅客亲自提问等活动，体会民航企业员工为旅客真诚服务和无私奉献的精神。

3.采訪先进典型

民航企业多年的发展涌现出一大批先进人物，他们在各自岗位上做出了突出的贡献，被民航各级单位授予荣誉称号。他们的先进事迹，很好诠释了民航精神的内涵。学校联系了一些有代表的先进人物，让学生对他们进行采访，通过采访活动，先进人物的现身讲述，给学生对民航精神的理解有了更真实的感觉，从中深受教育和得到启发。学生会无形中以这些先进人物为榜样，把民航精神的学习转化为孩子们自觉地形成良好的品德修养，达到德育的预期目的。

4.分享交流

为了更深刻地把民航精神融入到德育的教育中去，学校还在校组织了各类相关的活动。如，开展采访家长，了解民航精神实质的活动。首先，布置活动任务，让民航子弟采访家长，了解家长所在的民航企业有哪些值得学习的企业文化？有哪些感人的精神品质值得学习的？有哪些无私奉献的先进事迹？孩子们虽然平时知道父母在民航企业工作，但还没有深入到从精神层面去了解父母的企业情况，通过这个活动也不但学习了父母所在企业的好的精神特质，也拉进了孩子与家长的距离，达到了一石二鸟的效果。采访父母以后，个人进行总结，然后在班里召开主题班会，每个同学分享、交流采访的心得，得到了哪些收获，最大的感触是什么，等等。最后，在每个班选出分享心得最好的同学，在全校的升旗仪式上做全校的分享和交流。通过这样的活动形式，以点带面，从班到校，让每一个学生都对民航精神有了了解，也使每个同学在活动中有了收获。

三、民航精神在德育教育中的渗透

1.活动渗透

为了把民航精神更好地融入到德育的教育中，学校开展了以学生为主体，以民航精神为载体的形式多样的活动。例如，开展文艺表演，模拟飞机客舱服务的情景剧，通过再现客舱乘务员对旅客的关怀，体现民航精神“真诚服务”宗旨；开展“安全小卫士”、消防安全逃生、安全知识讲座等活动，把“安全第一”的民航精神渗透到校园的安全文明建设中；开展与机场集团“关工委”联合举办的有关民航精神的漫画、征文比赛，通过比赛，不但激发了孩子们的学习热情，更加深刻地感悟体会民航精神的内涵，通过比赛把抽象的民航精神用具体的绘画、文字的形式表达出来，并且相互学习，相互交流和提高。学校还通过国旗下讲话、主题班会的活动，结合安全教育、思想品德教育等把民航精神渗透到德育的教育中。

2.学科渗透

在学校的教育教学中，德育与学科教育是相互相成的，德育的教育激发了学生的学习兴趣和学习动力，学科的教学又把德育教育渗透其中，让学生明白很多道理，领会要在学科学习获得好的成绩，就必须要有“刻苦钻研”“精益求精”、敢于拼搏的和勇于攀登的精神。我校的语文和历史学科在这方面做出了比较好的榜样。语文课通过有关文章的阅读、历史课通过民航历史的重现和教学，使民航精神在教学过程中不断得到升华。起到德育教育的渗透作用，收到很好的效果。

3.行为渗透

行为规范是德育教育的重要组成部分。学校通过制定行为规范准则，引导学生树立正确的人生观和价值观，民航精神的内涵在行为教育的渗透就是良好人生观和价值观的体现。如“无私奉献”精神，如何在学生的行为规范里面去体现和弘扬？现在的社会或者有另外一种声音，“金钱、权力、名利”才是最重要的，“无私奉献”已经过时。在这个时候，我们更应该在学生的行为规范里面，倡导“无私奉献”，大力宣扬“无私奉献”的精神。当然，民航精神还有很多，学校通过流动红旗、文明班、文明标兵等评比活动，进一步落实民航精神的传扬，让民航精神之光在民航学校一直发亮。