浅谈中职学校构建学校、家庭、社会三结合的德育工作途径

摘要：积极探索学校、家庭、社会三者相结合的德育教育机制能够促进德育教育作用的发挥，为中职学校学生思想道德素质的培养创造良好的条件。学校、家庭和社区的德育目标有着内在的一致性，应挖掘学校德育、家庭教育与社区德育各自的优势，协调统筹，实现资源共享互补，从而建立学校、家庭与社区和谐互动的德育机制，促进合力育人德育机制的形成。

关键词：中职;德育;三结合;途径

学校、家庭和社会三者联动的德育教育工作机制是保障中职学校学生德育工作质量的重要基础和条件，在当前全面推进素质教育思想的社会背景下，相关教育工作者应该正确认识学校、家庭和社会三者联动的德育教育工作机制的重要性，并结合互联网信息技术的应用促进联动教育机制作用的发挥，为学校德育工作的全面优化创造良好的条件。因此，德育要求打破传统学校教育的封闭性，将教育的空间延伸到家庭、社区，充分利用社区、家庭的教育资源，创造良好的外部教育环境，形成教育合力，从而真正实现德育的目标。

一、中职学校构建学校、家庭、社会三结合德育模式存在的问题

在德育工作中，学校、家庭、社区三者结合已是老生常谈，但通过学校与社区开展德育互动实践来提高德育工作的创新性与实效性的研究则相对薄弱。学校德质教育如果脱离了个体所在的社区生活、脱离了个体周围的人群、脱离了社会实践，仅仅依靠学校教育，学生的素质培养是难以实现的。……