在小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力

康杰

摘要：小学数学课堂的教学任务是为了让学生成为数学课堂学习的主人，以数学课本为教学基础，通过学生自发性的观察学习活动、思考学习活动、分析学习活动、实验操作学习活动和总结评价学习活动等，培养学生对数学知识的学习兴趣，帮助学生对生活中的数学现象主动观察，主动积极思考数学现象中隐藏和包含的数学知识。

关键词：小学数学教学;自主学习能力;营造气氛;培养能力

在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力不仅是时代的需要，也是素质教育的需要，更是人可持续发展的需要。那么，小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力呢？

一、鼓励课堂讨论，营造自主学习的氛围

在课堂上鼓励学生质疑问难，展开讨论，有很多好处：（1）发扬r教学民主，为学生的自主学习创造r机会。（2）调动了学生学习积极性和主动性，活跃了课堂气氛。（3）促进了学生知识的发展和能力的提高。（4）培养了学生的思维品质，有助于良好学风的形成。如一教师教学“角的认识”，当讲到长方形的四个角都是90°角时，一位学生提出疑问：“课本和操场的形状都是长方形，但课本的四个角比起操场的四个角显然小得多，为什么说它的四个角都一样是90°的角呢？”教师意识到这个问题涉及角大小的本质问题，于是就顺水推舟，让大家发表意见。小组讨论后，教师及时引导，借助微机动画演示。（1）显示一个60°角;（2）把角的两边延长、缩短、结果这个角还是60°，最后总结归纳形成共识：角的大小与边的长短没关系。……