我与父母的“战斗”

肖婧怡

我从小便很喜欢看书，阅读给我的生活带来了很多乐趣，但凡事都有利弊，我虽满腹经纶，却也成为了“四眼田鸡”。再加上马上要到小升初的关键时刻，老师把学习任务抓得很紧。为此，父母专门为我开了一个“禁书大会”，中考之前不准我再看课外书。可是我一天不看书就如坐针毡，禁读课外书两年岂不要了我的小命？我决定与父母过过招，看看是他们厉害还是我的招数多！

我把课外书偷偷地放在书包里，还不敢装得太满，一天带几本就知足了。课间时便可以拿出这些书来读，几天就能将其全部“消化”掉。

对策：狂搜。毕竟姜还是老的辣，父母以减轻书包重量为名，居然不顾侵犯我的隐私权，直接翻开我的书包，大搜特搜。不一会儿，“赃物”就统统被翻了出来。

我终于查出了是谁在跟踪和监视我，便拉着他的手，恳求道：“看在我们是朋友的份上，别监视我了！”谁知他并不领情，坚定地摇摇头。看他这副模样，“软计”是不行了，那就来硬的。我面露凶光，指着他说：“你再监视我，我就和你绝交！”果然，他不再为我父母办事，我也可以“放肆”地看课外书啦！

对策：没收。这回父母动了真格，他们把我心爱的书叠成一摞放在了我拿不到的地方。哎，我只能望书兴叹了。

于是，我又施一计。我从同学那借了几本书，回家后，悠哉悠哉地在爸爸妈妈面前看。在桌上看，在床上看。父母见此只得忍耐，谁叫那是同学的书呢！

现在，我与父母的“战斗”仍在继续。真是“上有政策，下有对策”。不过，我现在真想与父母签下合约，哪怕是不平等的合约，只求能让我自由自在地看书，结束这地狱般的“禁书大战”。

名师点评

小作者能够把古代兵法中的三十六计巧妙地用在作文里，把自己和父母因为看课外书而产生的矛盾写得风生水起，真可谓创意十足！巧妙的結构加上故事串，这种“串糖葫芦式”的写作技法，我们也可以用在自己的作文中。如用七色彩虹代表成长的各个阶段，用酸、甜、苦、辣、咸代表心情，再加入相关事例，就能串出不同味道的作文。