生活小制作 科学大探索

罗田良

未来的世界，是科学的世界。如何让我们从小就播下热爱科学的种子呢？我们不能与科学家一样的去做科学实验，但是，我们依然可以与科学家一样去探寻科学的奥秘——那在日常生活中尝试科学小制作。

同学们，睁开我们睿智的双眼，多动脑筋，制作一些小动物、小玩具，不仅可以帮助我们提升学习兴趣和动手能力，也一定会让我们的生活变得丰富多彩。下面，就看看这些同学的亲身实践吧。

一次，我望着抽屉里那七零八碎的纸巾，忽然想到一个好办法。我跑到爸爸的房间里，找到一张红纸，我决定折一个精美的垃圾盒。先将长方形的纸两边往里折，再翻过身向下一盖，而接下来就是最难的一步，先弄个凹形，将指甲往里一按，叠成一个侧角三角形，然后把上头的一半拽下来叠入盒中。两边一样做，就大功告成了。但我想做得精致一点儿，便在两边各烧一个小洞，系了一个红绳结，将垃圾盒吊起来挂在窗前，两边再涂上胶水，用闪闪发光的珍珠饰品一粘，真是漂亮极了。

——斯佩臻《制作精美垃圾盒》

开始实验了，我们都跑到讲台上，围在讲桌旁。罗老师右手把鸡蛋慢慢地放到水中，直到雞蛋碰到杯底，罗老师才放手。这时，只见杯里的水十分清澈，沉在水中一动不动的鸡蛋也看得一清二楚。罗老师拿出一包食盐，撕开一个小口，将盐慢慢地倒入水中，水慢慢地浑浊起来，水面上也有了一个个的小水泡，鸡蛋渐渐变得模糊不清，最终一点儿痕迹都看不到了。

看到这情景，我们都很着急，鸡蛋看不到了，并没有浮上来呀？大家小声议论起来。罗老师听了，微微一笑，便拿出一支笔在水中搅拌起来。这时，奇迹出现了， 只见杯中的水慢慢地变清了，水泡也慢慢地消失了，鸡蛋也能看清楚了，特别离奇的是鸡蛋渐渐地升上来了，左摇右摆的，像是一个小姑娘在翩翩起舞呢！它慢慢向上升，直至完全离开杯底，升到水面上来了。

——陈华《鸡蛋浮起来了》

上课了，只见罗老师拿着一个带手柄的装满水的透明杯子走到讲台上，然后又像变戏法似的拿出一包食盐和一个鸡蛋走了进来，放在上面。这时，大家十分纳闷，于是有人问老师：“拿这些干什么呢？”老师笑着说：“我们来做一个实验，把这个装满水的杯子倒过来，水不能下来，有没有什么办法？”这时，教室里议论纷纷，老师说：“用一张纸盖在上面，再倒过来，能把水倒立在杯中吗？”“不能！”同学们异口同声地回答。“那么，我们就来做一个实验看一看吧！”

实验开始了，老师拿出一张白纸对折之后，撕成两半，用其中的半张纸盖住杯口，用左手抓住手柄，右手盖住纸，慢慢地将杯子倒了过来，然后慢慢地把右手移开，奇迹出现了，那张纸居然紧紧地粘在杯子上，而杯子里的水居然仍然一滴都没流出来，还在水杯里。

——吴梓芹《水杯倒装水》

我突然很想折一只小蝌蚪。于是，我买来了一包亮晶晶的纸，它的盒子上有制作小蝌蚪的过程。

开始制作了。我先拿了一张正方形的纸，以这张纸的一个角为基点，用笔往左边30。角处画一条线，再往右边30。角处画一条线，再沿着这两条线对折起来，这时，整张纸就变成了两个三角形组成的图形，再把两边的两个角对折，最后再沿最中心的那张长线对折起来。拿起来就像一条纸船，不过船头比较短，船尾比较长。然后，怎么做个小正方形呢？我自言自语道。我又仔细看了看那个制作过程，要折出头部，然后合上去做，结果和我想的差得太多了。最终失败了。我再重新做，一次、两次、三次………终于成功啦！

——赵婉含《制作小蝌蚪》

说干就干，我们马上坐到椅子上。我愁眉苦脸地想：“制作什么好呢？对了，不如制作小猫咪吧！”我向冰冰姐要了彩纸和报纸，就按步骤做起来了。我先把一张大约五厘米宽的方形彩纸折成两半，再把两边对折上去，再继续把两边折了上去，再把下巴折上去，再把它翻过来，画上眼睛，鼻子和嘴巴。耶，一只可爱的小猫完成了！冰冰姐和杰豪哥都为我鼓掌，我心里比吃了蜜还甜。

——陈超钒《小猫制作》

我一想，不是早想做一个不倒翁了吗？说干就干，我来到厨房，打开冰箱，经过精挑细选，选了一个又大又好看的鸡蛋。我用小刀在鸡蛋上弄出了一个小洞，然后再把里面的蛋黄和蛋清小心翼翼地倒出来，哈，蛋壳大功告成了！接着我把蛋壳轻轻地洗了一会儿，然后擦干净。还要做些什么呢？哦，对了，我还没在里面装沙子呢！我飞快地跑到屋后沙子地上，抓了一把沙子，再轻轻地放到蛋壳里，生怕把它弄破了。我又回到家里，用水彩笔在蛋壳上画了一张脸，画上水汪汪的大眼睛，还画了一张小嘴巴。瞧，它正在朝你做鬼脸呢！

——杨烯彤《制作不倒翁》

老师的话：

“知识来源于动作，而非来源于物体”，皮亚杰说得一点儿都没错。用到了很多知识，小朋友们这些精美的制作，这些知识课不是课堂上可以轻易学到的哟！动手制作，你的观察力、好奇心、动手能力都能得到极大的提升，这些都会让你萌发对科学的兴趣。同学们，科学源自生活，科学就在我们身边，你可不要放弃这条简单而又实在的走进科学的捷径哟！