八年级学生学习物理的困惑及对策

徐高虎

摘要：八年级是你学习物理最为关键的时期，特别是对于物理这门学科而言，八年级直接决定着这门学科是否学好的关键。

关键词：关键;困惑 ;改变心态;对策;效果;八年级学生

八年级物理学习是整个物理是否学好的入门关键。在我的教学过程中，发现很多学生虽然学习很用功、很努力、很刻苦，但是学习效果却体现不出来，每次测验考试的成绩达不到自己的预期，学生学习的自信心大受打击，内心很苦闷，很彷徨。在和学生进行交流、沟通和教育调查时，发现很多学生反映物理，一学就会，应用很难，一用就错，一放就忘。很多物理教师也认为这种情况对八年级的学生普遍存在。这说明学生对所学知识理解不深刻，掌握不全面、不透彻，有时没有把不理解的彻底搞清楚，可能就有缺漏。

一、八年级学生学习物理的共同毛病：

1、上课中存在的主要问题：

（1）上课很难集中注意力。

（2）未理解认真听课的重要性，不能克制自己多动的小毛病。

（3）晚上睡眠不能保证质量，上课无精打采。

（4）不能和老师上课同步，思想开小差。

（5）逆反心理最强，被老师批评后就表现出不愿再学了，与老师斗气。

2、作业中存在的主要问题：

（1）审题不认真，不明白题意就开始做题;

（2）公式理解不透，乱套数据;

（3）书写潦草、凌乱，表达意思模糊，逻辑思维性差，解题无计划。

（4）运算能力差，运算结果不准确，单位混乱。

（5）对所学知识理解不深刻，掌握不全面，仅停留在表面上。

（6）学生抄袭作业、到校后补作业、作业不能做全。

（7）解题格式不规范，很多学生漏写物理公式或写错，数值后忘写单位，常常物理问题数学化。

二、方法与对策

（1）、在学习中找到自己的快乐：

快乐的真谛在于自己创造并获得心里愉悦，从每天的学习中寻找自己的快乐点，才是你自己真正快乐的源泉和动力;今天比昨天又多学了一点点知识，这是快乐的;做错了一道题，最终弄懂了一个知识点，这是快乐的;不停的转换心态，用积极向上的心态学习永远都是快乐的;遇到难题做不出来，不停的思考，最终解决了这个问题，这是快乐的;想着自己的目标，不停的努力学习，这也是快乐的;现在也许你还体会不到这种发自内心的快乐，每当你准备放弃时，用感恩的心去多想想自己辛苦的父母，你也许忽视了他们满面的憔容和期待的眼神，也忽视了岁月留下刻痕，但他们的双鬓，已为你忽然变的斑白;永远的温暖，永远的关怀，跨过时代远去，永远向你诠释着母爱父爱的真谛。

（2）、勤思考、多动脑

学习物理跟学习其他學科一样，要多动脑.多动手.多思考。做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解.你在学习物理的过程中肯定会遇到一些较难的问题，关键是用什么心态对待问题、如何正确处理问题，怎么动脑思考问题。有的同学遇到问题就搁置一边，不思考，不想办法自己解决，总等老师讲解.还有的同学遇到困难问题就立即去问老师或问同学，不积极想办法独立解决。这两种做法都不妥当。第一种做法是学习态度不端正，学习习惯不太好，学习缺乏上进心.第二种做法是缺乏独立思考的能力，表现比较懒惰。你应该先独立思考，认真读题，分析理解题意，理解有关概念，在自己的大脑中留下问题，然后再向老师请教或与同学讨论，积极提出自己对该问题的想法，这不仅是你处理物理问题的方法，也是养成良好学习习惯的过程。

（3）、巧妙记忆定律、定义、深层理解概念

学习过程就是一个不断认识、不断记忆的过程，学习物理也离不开记忆.理解.记忆不能机械记忆，理解不能肤浅认识，还要深刻理解定义、概念、定律中的关键意义。例如我们学过光的反射定律中“反射角等于入射角”，首先应该正确理解反射角是什么，入射角是什么，它们有什么特点，而且该句话中的反射角和入射角有一定的顺序逻辑关系 ，就不能说成“入射角等于反射角”。部分同学没有正确理解入射角与反射角，反射角和入射角是反射光线、入射光线跟法线之间的夹角，常被误解为光线与界面之间的夹角。

（4）理论联系实际、及时巩固练习

学习知识的目的是为了应用，我们应养成将所学物理知识同生产.生活、社会联系起来，并尝试用所学知识正确合理解释生活中的物理现象，使知识清晰化。将知识转化为解决实际问题的能力，这是形成技能技巧的重要途径.必须通过适当的练习对新知识加以巩固.理解，这是必要的，也是行之有效的。善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通，适当阅读科普读物.积极参加科技活动，对学好物理非常有益;树立远大的奋斗目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。

总之，学好物理不靠天赋，靠勤奋;跟着老师的节奏，注重基础;不挑灯夜战，劳逸结合;不心浮气躁，乐观心静，真正领会和掌握并非“一日之功”。 学习有法，但学无定法。所以在学习物理的道路上，愿你结合自己的特点，稳扎稳打。希望你在八年级的一年里，夯实基础，扎实人生，勇敢向前，乘风破浪，取得好的成绩，实现自己的理想。

参考文献：

1、初中物理教学模式和教学方法的创新[J]. 李启国.  中国校外教育. 2015（13）

2、物理新课程学生学习评价实施中几个问题的探讨[J]. 陈峰，林钦.  物理教学探讨. 2008（23）