全面从严治党提升高校党建工作科学化水平

张喜林 衣红连

摘要：高校党建工作，在我国的教学工作中逐渐占据着至关重要的位置，习总书记也做出相关指示，要对高校的党建工作给予高度的重视和积极的支持，在办学方面要贯彻落实党的相关政策理论，高校也应在加快党建工作方面做出响应，切实提高党建工作的水平。本文主要介绍了如何加快全面从严治党，提升高校党建水平的措施。文章首先介绍了在当今时代大背景下，我国高校党建工作进行的现状，随后从四个方面介绍了提高全面从严治党建设工作的措施。以此供相关人士参考。

关键词：从严治党;高校党建工作;科学化

引言：

最近，在高校党建中出现了一系列难以解决的问题，在党员对党的政策、方针、路线的认知程度来看，仍然有很多方面不太健全，同时高校的党建设施也不利于党建工作的开展，这些都为党建工作的建设带来的难度。要切实提高高校的党建工作的水平，就要科学、有序地开展党建工作，杜绝在建设中一切可能出现的问题，保证万无一失。

一、根据高校发展的具体情况来提高对全面从严治党的建设工作分析

党的十九大中提出，要利用政治、经济、文化的发展促进我国社会的全面发展，为我国社会的发展创造机会和动力，从而促进我国教育事业的良好创新开展，高校是我国各方面顶尖人才的培育之地，是我国大学生进行科技创新和展示自我的摇篮，对我国的人才培养有着不可替代的作用[1]。当前只有搞好我国高校的党建工作，才能使得人才的源泉充分涌流以及为经济的发展提供动力。当下面临的党建问题便是高校内部的问题，要奠定好实施党建工作的环境和基础，才能保证党建工作顺利进行，万无一失。

二、提高高校在全面从严治党方面的建设工作的措施

（一）将关键少数人的党建工作作为中心目标

在党建工作的推广和进行中，将关键少数人的党建工作作为中心目标，要遵循层层类推的原则，首先要把握的是高校的党建领导干部，或者高校党内建设工作的组织者和主导者，这些人必须做好模范和带头作用，学生才会有动力和有兴趣去学习党的知识，同时也有利于高校内部形成良好的政治生态。高校应建立相关的审查制度，对所有人采取一视同仁的态度，不因为领导干部的身份和地位而另当别论，从根本上杜绝这种不作为和乱作为的行为，从根本上做好监督和审查的工作，上级部门也应该对高校领导干部的党建工作给予相对而言的重视，促进高校有一个和谐良好的政治氛围。

（二）将大多数党员的党建工作作为基础目标

在党建工作的推行中，将大多数党员的党建工作作为基础目标，要遵循各自落实的原则。领导干部的党建工作培训为党员的党建工作开展提供了好的榜样，要切实加强对党员的党建培训，将全面从严治党作为基本纲领，杜绝党内发生的政治工作弱化和党员地位淡化的現象，提高党的意志在高校建设的领导地位，促进高校党组织对党的政策、方针、路线的理解和落实，同时全校师生也应该严格遵循有关党建工作的相关规定，招聘有专业素养的，精通党建知识的教师为学生开展专门课程，促进建设全员参与的党建氛围。

（三）将创新建设举措作为党建工作的推动力量

在党建工作的推行中，将创新建设举措作为党建工作的推动力量，必须全面贯彻落实从严治党的战略方针。在高校党建工作中推行创新建设，需要有创新能力和实践能力的相关人才来进行推动组织，因此要加强对高校内部创新能力的培育，将高校的党员的创新培育提上日程。新的时期发展仍然要坚持高校内部公平、公正、公开的党建氛围，促进全体师生参与到党建的学习中去，并将高校的党建工作作为一种不可逆转的趋势，加强党建工作有利于凝聚党的力量[2]。

（四）完善基层党组织建设是发展的中流砥柱

在党建工作的推行中，完善基层党组织建设是发展的中流砥柱，要在高校建设相关的制度和体系，促进高校党建工作成为常态，始终将高校基层党组织的指示和政策作为基本的执行方向。首先是促进基层党组织建设，要在基层党组织内部进行严格管理，要坚持维护党内清白廉洁的风气，完善党内公平公正的领导和被领导的体系，将党建工作层层推进，开展到基层的党员中间去。其次是促进高校师生的党建教育，在当今时代下，学生只有对时代局势和党的政策有着具体了解，才能将自身的行为与党政切实结合起来，从源头上促进党，发展党，建设党。

三、结束语

综上所述，对于如何促进从严治党和高校的党建工作的开展的问题，应该首先对我国党建工作开展的具体实际进行了解，对我国党组织的政策、方针和路线有一个好的把握，随后首先层层推进，建成高校党组织领导干部的党建工作，随后推广到大部分党员和师生的党建中去，将创新型党建工作顺利开展，在新时代颁布新的发展政策，最后完善党的内部组织建设，为党建工作开展提供良好的基础。

参考文献：

[1]黄福海.分析全面从严治党，提升高校党建工作科学化水平[J].科学与财富，2017（22）：42-42.

[2]刘建枫.220kV全面从严治党，提升高校党建工作科学化水平的分析[J].中外企业家，2017（33）：161-161.