基于“五小活动”的梦想教育实践研究

祝华轶

今天的少年儿童就是“一百年梦想”的建设者，推动他们的梦想实现，就是推动中国梦的实现。传统的梦想教育通常是从成年人的视角出发，要求学生树立远大的梦想。虽然出发点是好的，但学生在寻梦、追梦、圆梦的过程中，往往缺乏具体而有效的指导，导致了梦想教育比较“虚空”，不能真正服务于学生的成长。为了让梦想教育能够落地生根，逸景第一小学将“梦想教育”和少先队“五小活动”结合起来，尝试让孩子们的梦想在“五小活动”的具体实践中生根发芽，茁壮成長。

一、基于“五小活动”的梦想教育

2018年，根据团中央、教育部、全国少工委联合印发的 《少先队改革方案》 部署，要求在全国各地中小学少先队组织中大力开展“五小”活动，即“红领巾小健将、小百灵、小书虫、小创客和小主人”。这“五小”活动涉及了体育、艺术、文化、科技、公民意识等多领域的内容，对帮助学生发现、发展自己的兴趣爱好，发掘自己的潜力，发现自己未来可发展的人生方向，有着重要的促进作用。逸景梦想教育的目标正是引导少先队员树立正确的梦想观，激励他们不断地追求自己的梦想，为梦想时刻准备着。因此，在开展梦想教育的过程中，学校首先以“五小”活动为导向，引导学生在活动中体验不同领域的特点，寻找到自己感兴趣的方向，孕育梦想;其次以“五小”活动为抓手，指导孩子们了解追梦的途径和方法，开启自己追梦之旅，为梦想而努力;此外，还以“五小”活动基础，为孩子提供达成小目标的“圆梦舞台”。

二、在“五小活动”中播种梦想的种子

在启动梦想教育计划之初，逸景第一小学首先开展了“中国梦·我的梦”名人故事分享会。寻找到涵盖“五小活动”所涉及方向的名人代表，把他们的追梦故事通过红领巾广播站讲给队员们听，激励他们燃起心中梦想的火种。

有了梦想的种子，我们还要让它落地生根。因此，学校通过开展“五小活动”，把相关梦想具象化，让孩子们明白要实现梦想，具体可以做些什么。比如在红领巾小百灵系列活动中，我们开展了“经典美文诵读大赛”“行进打击乐展演”和“小小歌唱家兴趣小组”等多个活动，让孩子们受到艺术的熏陶，了解要走艺术之路需要做的准备……

三、实践梦想计划，记录追梦足迹

梦想常常是美好的，但追梦的过程却往往是枯燥和乏味的，如何让孩子们不轻易放弃，坚持下去，是值得我们思考和探究的。

在梦想教育的实践中，我们开发了《梦想手册——记录我的追梦足迹》。这本手册主要分为几个部分：追梦计划，梦想目标，具体实践等。在填写追梦手册的过程中，孩子们不仅能够清晰看到自己在追梦的过程中具体做了那些事，取得了哪些进步，还能切实的感到追梦不是一蹴而就的。

我们还邀请了“梦想观察员”督促孩子完成阶段性计划和目标，帮助孩子解答困惑。每一个孩子都至少有三个梦想观察员，主要是辅导员，家长和同学伙伴，当孩子们达成一个目标时，他们会根据实际情况在梦想手册上盖上印章，也会定期把建议记录在梦想手册上，提高追梦行动的效率，增加追梦的信心和决心。

四、打造梦想舞台，助推圆梦勇气

1 开办梦想银行

开办梦想银行的初衷，就是对实现阶段性梦想的奖励，也是开启下一阶段追梦之旅的加油站。梦想银行的创办宗旨是：存入努力，收获梦想。我们在全校学生的范围内招募，通过层层选拔聘请了梦想银行的行长，副行长和监督理事，组成了梦想银行运营团队。在辅导员的指导下，行长带领大家共同制定梦想银行的“存储制度”和“奖励规则”。其中除了有如文具一类的物质奖励外，还有精神和荣誉奖励，比如“与校长共进午餐”等，极大地调动了学生们的积极性。

2 追梦之星访谈

梦想的意义不应该只停留在个人价值的实现上，同时也要有普适性，能够鼓舞更多的人。我们从众多追梦者之中，寻找到了那些具有代表性意义的追梦小达人，邀请他们分享自己的追梦历程。他们的故事在校园里传颂，成为了大家津津乐道的校园新闻，这一方面提升了他们的自豪感和坚持下去的决心;另一方面，也为其他同学树立了榜样，激励他们为梦想而加油。

3 梦想大咖秀展示

梦想大咖秀的意义在于给大家一个展示的舞台，让梦想开花。每个学期末，我们会根据《追梦手册》的记录，推选出一些“逸景梦想大咖”，让他们把自己的梦想通过不同的形式展示出来：有的载歌载舞，明星范十足;有的动情朗诵，声临其境;有的情景模拟，绘声绘色;有的表演篮球绝技，欢呼声不绝于耳;有的发布小发明，让大家惊叹不已……逸景的圆梦舞台不是终点，而是继续向梦想前进的下一个起点。

在基于“五小活动”的梦想教育实践中，我们希望能够帮孩子们建构一个“寻梦—追梦—圆梦”的初步体系，让孩子们切实感受到梦想并不遥远，梦想不能仅仅存在于我们的想象之中，它更需要不断的尝试，不断的实践，不断的努力和不断的坚持。在圆梦的路上没有捷径，只有存入努力，才能收获梦想。

参考文献：

1.官爱芬.小学“梦想教育”课程的开发与实施[J].现代教育，2016，（06）：22-24.

2.项阳.“梦想教育”让儿童赢在未来[J].中国德育，2013，8（09）：52-53.

基金项目：

广州市中小学德育研究“十三五”规划课题，课题名称：《以少先队“五小活动”为载体的小学梦想教育实践研究》，课题编号：17B13