信息化背景下高职思想政治课混合教学模式的探索

摘要：思想政治教育课是我国本科院校、高职院校最重要的一门科目，一般在刚进入学校第一学期就开始学习思想政治教育课，由此可见这门科目的重要性。随着这个时代信息化的发展，很多科目开始实行网络教学，在线授课，这种通过网络进行的教学方式有着它独有的优势，它与传统的课堂教学方式有着明显的区别，而在这个背景下，如何协调好这两种教育方式，让学生们对思想政治课更有兴趣，是教育工作者们需要探究的课题。

关键词：高职   思想政治   信息时代

思想政治课这门课程，不论是从初中的学生时期，还是一直到高中、高职阶段，都是一门非常重要的科目。一门科目能够从小学到大，可见教育部门对学生们思想政治教育的重视。在社会这个大集体中，每个人是构成它的基本元素。为了社会的和谐稳定，人的素质、人品是非常重要的，而我国教育部门开设这门课程就是为了提高学生们的基本素质，正是由于思想政治课的学习，我们从小就深受马克思主义、爱国主义、道德规范等优秀品质的熏陶。所以对于一个人来说，知识是否渊博并不是第一位的，人品以及基本素质才是最重要的，我们都是通过思想政治课的学习才正确建立起自己的三观，而对于高职学生来说，他们的成绩普遍一般，初中高中并没有努力的学习，而思想政治课本身就是一门比较枯燥的课程，到了高职以后更要注重学生们思想道德的培养，所以高职院校中的思想政治教育刻不容缓。

一、高职院校思想政治课的必要性

（一）提高道德品质

对于高职学生来说，大部分学生都是由于高中成绩较差，高考成绩不好，达不到本科线，才来到高职院校学习。而思想政治这个科目，本身就是一个以背诵为主的科目，并且相对枯燥，如果学生本身不努力学习，那么政治课的成绩可能会比较差。思想政治课学习的不好，会影响他们一些基本的素质。举个例子，将农村没有受过高等教育的农民与受到过高等教育的名牌学校毕业生相比，必然名牌学校的毕业生基本素质要高一些，虽然这并不是绝对，但必然是一个大趋势，受到的教育越多，其基本素养是呈上升趋势。高职的思想政治课就可以通过课程提高学生们的道德品质，教会他们尊老爱幼、遵纪守法、热心帮助他人等优秀的道德品质，这关系到个人的最基本的素质和人品，所以说高职开设思想政治教育课是必须的。

（二）建立学生正确的三观

一个人的三观是从小形成的，这与他小时候家庭的教育息息相关。但家庭的教育并不是影响孩子三观的所有因素，高职学校是高职学生踏入社会前的最后一个阶段的教育，它对一个人的三观的形成起到最后的决定性作用。而思想教育课程中会引导学生们树立起正确的三观。特别是近些年社会的发展，人与人之间的交流沟通变得复杂，社会变得更加浮躁。在这个无比浮躁、虛荣的社会里，需要一门课程能够正确指引学生，以免学生们的思想、道德被社会的不端之气带偏，因此高职学生要好好学习思想政治教育课，形成自己正确的三观。

（三）培养学生爱国主义

在这个娱乐生活异常丰富的时代，学生们的日常课余生活大多数都是在玩游戏看电影。而没有多少学生去图书馆读书，去博物馆、展览厅丰富自己的见识，再加上这个和平时代距离战争越来越远，造成下一代孩子们的爱国意识越加淡薄。我们的先烈不知牺牲了多少鲜血才换来了今天的和平生活，我们应该牢记住我们祖国过去的历史，有强烈爱国精神和民族自豪感，才能对得起我们祖国过去的先烈。而我们如何才能培养爱国精神呢，在这个和平年代只能通过学习历史、学习政治才能培养，有了强烈的爱国精神才能更好地实现祖国的伟大复兴，所以高职思想政治课的学习很有必要。

二、高职院校思想政治教育现状

（一）高职学校忽视思想政治学习

我国教育部建设高职院校的目的最主要的是培养一技之长的人才，比如焊接工人、烘焙厨师、吊车司机等等。正是因为这个目的，很多高职学校非常重视培养学生的技能，而忽略了其他科目的学习。高职院校培养学生一技之长固然重要，但是不能忽略一个人思想品德的培养。在当前社会稳定最重要，要想社会和谐稳定，需要每个人的努力，需要规范自己的行为，不做违法的事情，也不做违反道德的事情。就拿近期西安奔驰女车主的事情来说，西安奔驰4S店卖给女车主的轿车，还没有开出门发动机就损坏漏油，女车主要求4S店给换新车却遭到了店家的拒绝，并且车店的拒不负责行为令人愤怒。这件事情如果换做别人，必然破口大骂，而这位女车主一直在理性的分析处理问题，不卑不亢的维护自己合法权益，这与她多年受到的高等教育是分不开的，所以要想建设一个和谐的社会，需要每个人都提高自己的素养，高职院校也是如此。

（二）高职院校的教学方式固守陈规

由于中国这么多年受到应试教育的影响，从小到大学校的教学方式都是以考试成绩为目标，只要考试成绩好就是好学生，但是有些课程并不是光靠成绩来表现的。就比如思想政治课，它的教学内容是道德品质、爱国意识的培养，以及要求遵纪守法等，这些内容都不应局限于书本，更多的是需要在社会生活中实践，哪怕试卷上的答案再正确，在面对社会上遇到的问题，比如是否见义勇为，在国家面临自然灾难时是否会尽自己的一份力量帮助他人渡过难关，在国家尊严受到侮辱，是否能够不卑不亢的维护权益，这并不是靠考试卷体现出来的，所以建议高职院校的教学要多在社会生活实践中学习，比如参观一些历史博物馆，了解祖国的历史，让自己的爱国精神得到升华，让学生们在生活中提高自己的思想道德品质。

三、高职院校思想政治混合教学模式的对策

（一）课堂教育与网络教学相结合

在传统的教学中，都是在课堂上老师进行讲解，但随着信息时代的来临，网络授课变得更加普及，网络授课有着它独到的优点。首先网络授课可以激发学生们学习的兴趣，我们都知道思想政治课的内容比较枯燥，因为它的内容大多都是理论性的学习，而缺乏生活中的实践。我们可以通过网络的便利，为学生提供生活中的例子，比如在进行爱国主义教学的时候，可以放映一些爱国的影片，通过这些影视作品，可以更好地激发他们的直观感受，对思想政治学习更加感兴趣。其次网络教学有互动性以及时效性，当今社会的媒体传播速度非常之快，一些话题能快能在网络上成为热搜，通过这些热门新闻，可以让学生们了解当下的时事政治，可以极大的丰富教学内容。

（二）增加与学生的互动

随着手机应用APP的发展，很多热门软件深受大家的喜爱。比如微信、微博、抖音等APP，这些软件的共同特点就是可以分享自己的所见所感，如果教师在生活中遇到具有教育意义的文章或者视频等，都可以发表在微信的朋友圈，或者发到微博上，同学们看到教师发的文章视频会点开观看，通过看这些具有教育意义的文章视频，老师就可以在留言中与学生们交流互动。通过这些留言互动，不知不觉中就让学生们受到了思想教育，可以说在潜移默化中培养了学生们的思想道德素质。

四、结语

在信息化如此发达的今天，网络教育的应用越来越广泛，在这个背景下，应该把先进的教学方式引入到高职思想政治教育课堂中来。作为高职院校的政治教师应该做好网络授课与课堂教学的融合，让学生们对思想政治的学习产生浓厚兴趣。良好的思想政治教育，对将来我国全民素质的提高有着重大意义。

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（作者简介：窦丽娜，教育学硕士，单位：天府新区航空旅游职业学院。）