雕琢一座“金山”

张育洁

【技法指津】

语言是文章的外衣，也是情感的载体。语言这件外衣是否光鲜，将直接影响到阅卷老师对作文的评价。中考作文，最基本的要求是做到语句通顺、没有病句。对一类文的要求是语言优美、流畅、生动。其实，语言表达不生动的主要原因还是平时练得少，没有掌握使语言生动的方法。具体来说，考生要注意以下几个方面：

1.锤炼字词，力求传神。

要使作文语言脱俗、富有文采，必须要锤炼字词，尤其是锤炼动词和形容词。动词能增强记叙的画面感，形容词能使语言表达更加传神，二者又常交叉运用。比如2018年安徽卷作文《原来我也很勇敢》，考生写登黄山天都峰的情景：

上了山道，我才发现它仅能同时容纳两个人小心翼翼地并肩通过。仰望山道，我发现登山的人爬得都很慢，因为一不小心就有可能摔到旁边的万丈深渊。我低着头，死死地拽住山道一侧的缆绳，一步一步地往上爬。

【点拨】考生用成语“小心翼翼”来强调登山之险，用动词“仰望”来衬托山之高，又用“死死地拽住”表明了“我”登山之艰。这些词语的使用，突出了天都峰之险，为下文写“我”的勇敢做铺垫。

2.变换句式，表达多样。

行文时，不仅要锤炼字词，还要注意变换句式。就是要根据表达的需要，综合运用长句和短句、整句和散句、感叹句和反问句、倒装句和省略句等，使语言表达多样化。比如2018年广州卷作文《原来这么简单》中的片段：

一排排杂亂无序的字母，仿佛在我面前沉睡了。它们没有温度，没有气息，夜空中的星也逐渐暗淡、隐去。月考成绩一一浮现在眼前，英语后面，又是一个可悲的数字。我彷徨，迷茫。我慢腾腾地走在回家的路上，周围的一切，都蒙上了一层灰色。猝不及防，天空下起了小雨，我的衣服被淋湿后贴在背上。我的心怎能不凄凉呢？

【点拨】这里，考生综合运用了不同的句式，借以表达了月考成绩不理想时的失落心情，语言灵动而有表现力。

3.善用修辞，铿锵生动。

修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。运用比喻，能使描写生动活泼、清新明快;运用排比，能增强语言气势，动人心魄;运用拟人，能使描写活灵活现，独具一格;运用对比，则美丑尽显，相得益彰;运用引用，给文章添香，意蕴丰厚。比如2018年浙江湖州卷作文《活在当下》中的片段：

随便一抬头，就能看见那挂在树头的一串红，藏在叶中的一串紫。野花也竞相开放，花朵清秀而不施粉黛，红的黄的白的紫的，都认认真真地开着，像一群叽叽嘎嘎的小丫头，挤着挨着好不热闹。在它们周围，绿得耀眼的嫩草雄纠纠气昂昂地挺立着……变化真大呀，我感叹之余，又想起前段时间看到的景象。入眼是满目的荒凉，瑟瑟的秋风卷着几片无助的落叶，枯黄的草在地上缩头缩脑，更别提什么花了！

【点拨】考生运用比喻和拟人，生动地写出了野花和嫩草的姿态，语言灵动鲜活;又通过对比，衬托出眼前花草勃发的生命力。

4.语言幽默，风趣诙谐。

语言不仅要富有文采，还可以风趣幽默，让人读来轻松活泼。一方面构建有趣的情节，借助幽默的语言来表达;另一方面设计搞笑的形象，借助另类的画面来营造。比如2018年湖北荆州卷作文《攀爬的姿态》中的片段：

我像山脚下的一只蜗牛，渺小得可怜，可偏偏这只蜗牛可笑地幻想着爬上山巅。不得不承认，我的文章写得很糟糕，不不不，应该是糟糕透了。稚嫩的文笔，就像青涩的西红柿放进炒煳了的鸡蛋里——一团糟！但是，这并不能阻挡我“会当凌绝顶，一览众山小”的决心……鲁滨孙勇于挑战的精神吸引了我，让我对阅读产生了前所未有的兴趣 。用时髦的话来说，我“中毒”了，开始大量阅读经典文学作品。又过了一段时间，当看到之前那些幼稚的文字时，我差点儿被自己“熊二”般的脑洞笑死。至今我还保留着我的第一篇小说，因为感到它的幼稚可笑，在激励着我不断进步。

【点拨】这里的我“中毒”“差点儿被自己‘熊二般的脑洞笑死”等语句，让人读来忍俊不禁。口语化的表达，也为文章增色不少，幽默味更浓。

5.调动感官，描写有味。

在语言表达中，有一种“色、香、味”俱全的呈现方式，那就是调动多种感官来描写人、景、物。如从视觉角度展现描写对象的形貌、色彩，从听觉方面表现写作对象的声音、音响，从触觉方面来感知写作对象状态、程度，从嗅觉方面来描摹作文气息与味道等。比如2018年天津卷作文《樱花树下的怀恋》中的片段：

小区门口的那片樱花开得正好，洁白无瑕、云朵般纯洁的花瓣偶尔落下，无声无息，落在行人的身上，带来一阵香味，深吸一口气，十分惬意。我正专心赏花，突然听到一个陌生的声音：“那个塑料瓶……能不能……给我？”我发现身后站着一个黑瘦的小女孩儿，她扎着低马尾，穿着皱皱的白布裙子。顿时，我的脸上一阵红一阵白，把手里的空瓶子递给她，心里暗暗地鄙视她……

【点拨】此段先写站在樱花树下，抬头看到了樱花清香四溢的笑容，再写与她相遇的场景以及成为好朋友后的感受，来突出人物形象。考生从视觉到味觉，用细腻的笔端描绘樱花树下的情景，为她的出现做铺垫。

6.妙用诗文，文采飞扬。

文章若一味平铺直叙，会给人毫无新意之感，读来乏味。若根据主题或具体内容，将一些经典古诗词、警句、歌词、熟语等引进来，就能扣人心弦，更好地表情达意。比如2108年北京卷作文《玉门关，让我心生敬意》中的片段：

玉门关的英姿，让我心生敬意。它像一位身披铠甲的老战士，虽历经千年风霜，却依旧傲然挺立，戍守边关……玉门关的英姿，让我心生敬意。站在玉门关前侧耳聆听，我仿佛听到了悠远而悲切的羌笛声，仿佛看到了一位战士倚着玉门关、听到王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”一个连春风都吹不到的地方，承载了多少戍边战士思念的泪水。正当我为战士们感到悲痛的时候，忽然，一首雄浑激昂的战歌响起：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”一时间，我仿佛看到一支整齐的队伍正通过关卡，战士们身披铮亮的铠甲，骑着高大的骏马，眼神坚毅地望着前方。我心里顿时涌起对战士们的敬佩之情。

【点拨】片段中将王之涣的经典诗句信手拈来，用得妥帖自然，将诗句成功地嫁接在文章的内容表达之中，增添了语言表达的诗意色彩。

【写作实战】

请以“最美的姿态”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外），不得套作和抄袭。

【思路点拨】

这个命题有两个关键词：一是“最美”，强调的是姿态存在的模样及程度;二是“姿态”，既可以是事物，也可以是人物。总之，这是一种最美的姿态，以静态或动态的形式存在，并给人们带来美的享受。首先，考生要选好角度，确定“姿态”的具体内容。一束花、一棵树、一座桥、一群楼、一尊雕像……这些均可入文，成为展示“最美”的载体。

其次，行文时，要注意条理清楚，可为某种姿态做铺垫，进而升华感情;也要注重细节描写，通过具体的场面或场景来写出姿态的特点以及蕴含其中的情感。换言之，要通过外在描写写出姿态的内核，从而揭示一个鲜明的主题。

【佳作展示】

最美的姿态

一学生

生活是美好的，呈现出许多美丽的姿态。回首过去，我们在历史的扉页中发现了一个又一个身影。他们立于时代潮头，以自己的方式诠释最美。

那是庄子吗？永远一副快乐的样子，无忧无虑。他的心可以容納万物，去拜访友人，深夜时还未至，他就以天为被、以地为席，在半路上遇到一具骷髅，他就问：“你是饿死的吗？你是冤死的吗？你还是……”遇事豁达开朗，使庄子看透了世间万物，参透在天地人中自然为上的真理，给我们现代人很大的思想感悟。

“宁摇曳于污泥，而不愿游于大河。”这是庄子最美的姿态。

那是陶潜吗？五柳下，他昂首阔步，信步而来。田园中，他辛勤劳作，带月荷锄归，纵然失意于官场，受同僚排挤，但仍豁达开朗。于是，他“种豆南山下” “心远地自偏”;于是，他“采菊东篱下，悠然见南山”……他惬意地享受着生活的恬淡，好不快哉！什么使陶潜拥有了一颗超然之心？那是豁达开朗。

“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶潜最美的姿态。

那是李白吗？“仰天大笑出门去”，他信心满满地进入朝廷。然而，他空有一番报国之志，皇帝只把他看作御用文人，为消遣之用。让贵妃研磨，让力士脱靴，怎能化解他心中的怨愤？于是，他想通了，何不豁达开朗一些呢？于是他要求赐金放还，去山水间寻找自己的价值，这才有“且放白鹿青崖间”。李白将他的豪情洒遍诗河，用他的文字生动了大唐江水。什么使李白拥有豪放的诗情？那是豁达开朗。

“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”这是李白最美的姿态。

豁达开朗地做人，是我心中最美的姿态。只有豁达开朗地做人，我们做事时才会处变不惊，才会有“柳暗花明又一村”的信心，才会收获精彩的人生。

【点评】

本文从三个方面来写“最美的姿态”，不仅结构工整，而且语言优美，揭示了“豁达人生”的主题。庄子参透了“自然为上”的真理，陶潜过着悠闲自得的生活，李白有一份奔放的诗情才气。他们以自己独特的方式，展示出“最美的姿态”。在内容上，本文层次清晰，选材典型，具有很强的说服力;在语言上，作者善于引用古诗文，增加了作文的文化底蕴，也依次概括出他们的人生态度;另外，长短句交替使用，巧设疑问句，值得称道。