思想政治教育视域下高校工匠精神的传播路径研究

摘 要 工匠精神是社会应该大力提倡的工作态度，尤其作为象牙塔般纯洁的高校，更应该率先“领跑”，培养学生和老师的工匠精神，借此形成辐射圈，让工匠精神得以延续。加之工匠精神为新时代探索思想政治理论课的教学内容创新提供了素材和思路。因此使工匠精神内化于心，外化于行，落实到学生学习生活的方方面面。将语言符号传播路径与非语言传播路径相结合，“两条腿走”则更好的实现工匠精神的传播，这也是本文应研究的重点内容。

关键词 思想政治教育 工匠精神 传播路径

作者简介：韩沛雨，西北工业大学马克思主义学院2018级硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：G641                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.09.209

党的十九大报告明确提出，“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。” 培养具有工匠精神的时代新人是现代化人才的必备品质。培育工匠精神，将劳动模范的精气神传播到社会的角角落落，是习近平总书记的殷切期盼。踏实肯干、勤勤恳恳的时代新人，是思想政治教育工作的重要任务。

一、工匠精神的现代内涵

工匠文化和工匠精神不仅是我国古代社会走向繁荣的重要支撑，也是一份厚重的历史文化积淀。“匠”在《说文解字》中的解释为“木工”，清代段玉裁又将其注解为“以木工之称引申为凡工之称”，因此百工皆称工、称匠。 在《现代汉语词典》中，“工匠”是指有工艺专长的匠人。……