浅谈幼小衔接活动中幼儿能力的培养

莫玉敏

幼小衔接是指幼儿从幼儿园到小学这一时期的整体衔接，是幼儿心理发展的一个非常重要的转折期。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”幼儿从幼儿园进入小学是一个重要转折，角色变了、要求变了、家长们的期望也变了，幼儿会出现很多的不适应，主要表现为学习适应性和社会适应性两个方面，此外，也会给幼儿的身心带来许多的不适应。而做好“幼小衔接”的目的恰恰就是弥补这些不适应，保证教育的连续性，缩短幼儿从幼儿园到小学的过渡期，使幼儿在幼儿时期就具备一定的学习能力和生活自理能力，以便及早适应小学生活。

根据我园多年的工作实践，同时结合网络、出版的书籍等各种资料，我们也梳理出了一些做法，供幼教同仁参考借鉴。

一、自我服务能力的培养

幼儿刚入园时，家长对老师交代最多的一句话就是：老师，帮我们穿/脱一下衣服;老师，我家幼儿不爱吃饭，帮我喂一下饭……长此以往，幼儿在父母的庇护下、在老师时不时的帮助下，导致他们的依赖性越来越重，造成自我服务、自我管理能力的缺失。因此，在衔接阶段，我们首先需要从生活方面，帮助幼儿逐渐养成自我服务的能力。

1.生活上

进餐方面：投放筷子，引导幼儿掌握正确地用筷方法。为了使幼儿更好地使用筷子，可以利用游戏锻炼幼儿学习夹东西，比如在区域游戏中玩夹弹珠、给小动物喂食的游戏等。