《我的环保小搭档》教学设计

李凤

本课设计关注学生最近发展区，帮助学生寻找道德的生长点，“闯关游戏”让学生在已知经验的指导下，迅速深化对环保的认识。“寻找环保小搭档”借助多媒体资源，灵活运用教材范例，帮助学生建立起物品、行为与环保之间的关系。“展示、制作环保小搭档”让学生在相互展示交流、动手制作中，提升绿色生活智慧，提高绿色生活能力，形成绿色环保行为与生活观念。

一、教材分析

本课是人教版《道德与法治》二年级下册第三单元的总结活动课，旨在引导学生小处着眼，细处着手，创造性地寻找自己的环保小搭档，指导学生学会利用资源、爱护环境，在日常生活中切实落实绿色生活的观念和行为。

二、教学目标

（一）知识与能力目标

1.了解环保的意义;

2.能够找到自己的环保搭档;

3.能够理解环保的重要性。

（二）过程与方法目标

在寻找和制作环保搭档的过程中，提高学生绿色生活能力。

（三）情感态度价值观目标

1.学生能在日常生活中养成低碳环保绿色的生活习惯;

2.培育学生绿色环保生活理念，使环保生活成为学生的自觉行为，甚至是生活方式。

三、教学重难点

（一）教学重点

通过学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

（二）教学难点

找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。

三、课前准备

（一）教师

准备多媒体课件等。

（二）学生

准备环保搭档以及制作环保搭档的废旧报纸等材料。

四、教学过程

（一）激趣导入

这节课，老师将带领你们认识一位新朋友，你们愿意吗？……