一起在古诗里放风筝

2019-10-08 12:02
小天使·四年级语数英综合 2019年4期
关键词:纸鸢放风筝风筝

我国是诗词的国度,也是风筝的故乡。古往今来,风筝牵动着诗人的情愫,成为争相吟咏的题材。在微风轻抚的芳菲四月,漫步田埂,听鸟儿啁啾林野, 沐浴着温暖的阳光,呼吸着清新的空气,看风筝高飞蓝天,一首首关于风筝的古诗词,便如同一坛陈年老酒,从心里氤氲出醉人的芳香……

画面一 童趣

这首佳作生动地描绘了柳絮纷飞时节,快乐的孩子舒臂引线,喜放风筝的情景。吟诵全诗,一幅生活气息浓郁的画面不觉出现在眼前。

村居

●高 鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

从古至今,孩子总是第一只风筝的放飞者。在春光明媚的时节,那欣欣向荣、草长莺飞,那葱茏柔媚、杨柳春烟,儿童们全不欣赏,他们最大的心愿,就是趁着东风,放飞心中的梦想……

观村童戏溪上

●陆游

雨余溪水掠堤平,

闲看村童谢晚晴。

竹马踉蹡冲淖去,

纸鸢跋扈挟风鸣。

儿童骑着竹马奔跑,晃晃悠悠,连人带“马”冲进了烂泥塘里;“纸鸢跋扈挟风鸣”,更是生动地刻画了风筝在空中左摇右摆,又飞又叫,好不骄横。诗人不说风筝凭借风力而飞,却说风筝挟持大风在空中飞扬跋扈,真是把风筝写活了。

放风筝

●孔尚任

结伴儿童裤褶红,

手提线索骂天公。

人人夸你春来早,

欠我风筝五丈风。

评说画面一

风筝与儿童入诗,相得益彰。诗意的春天便鲜活起来,有了儿童的奔跑、风筝的起舞,春天更加亮丽动人。

放风筝可以给儿童带来快乐,但这个春天也有让孩子们失望的时候哦。是啊,兴致勃勃的孩子们什么都准备好了,却就是等不到足够的风,于是他们只得“手提线索骂天公”,“骂”出了孩子的心急,“骂”出了孩子的天真,“骂”出了孩子对风筝的钟爱。

画面二 众乐

除了儿童,年轻女子和老人对风筝也非常喜欢呢。

潍县竹枝词

●郑板桥

纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。

五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。

相对于放风筝,美人似乎更喜欢荡秋千呢。满天飞翔的风筝下,娇女在秋千上荡来荡去,罗裙摆动,像蝴蝶一样飞来飞去,给春色增添了一份别样的美,更像是给放风筝的人们助兴呢!

风鸢图十首(节选)

●徐文长

我亦曾经放鹞嬉,今来不道老如斯,

那能更驻游春马,闲看儿童断线时。

和煦的春风中,明媚的阳光下,老人静静地看着儿童将风筝高入云霄,不禁心旷神怡,像是回到自己儿时放风筝的时光。老人们放风筝,不再有孩童的喧闹,也不再有年轻人的激情,他们有的只是自己对生活的热爱和在宁静闲适中生活的情致。

风鸢图十首(节选)

徐文长

江北江南低鹞齐,线长线短回高低。

春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。

江北江南都整齐地低飞着雀鹰风筝。这首诗道出了中国风筝的历史风韵,春天里,各地人们争放风筝,传统工艺美,便如画卷一般徐徐展开。

西湖春日壮游即事

●马臻

豪家游赏占头船,趁得风轻放纸鸢。

手拍丝轮争上下,一时回首看青天。

春天的西湖,烟柳画桥,风帘翠幕,只只飞鸢翔于蓝天碧水间。此情此景,怎能不使诗人诗兴大发?诗中惟妙惟肖地写出放鸢者,寄情蓝天的乐趣和情态。诗句生动传神,耐人寻味。

评说画面二

美人、老翁、西湖,徐徐上升的风筝,如此唯美的画面,惊艳了春光,惊鸿了岁月……

画面三  断线

知识辞条:纸鸢即风筝,是中国古代的一种发明。我国是世界上最早发明风筝的国家。相传,春秋时期的鲁班曾“削竹为鹊,成而飞之”,这便是风筝的起源。风筝最开始主要用于战争,是战争时通信和侦探的重要工具。而风筝作为人们喜爱的娱乐玩具,是从隋唐时代开始的,由于这一时期造纸业的发展,人们开始用纸张来糊制。正是纸质材料在取材上的相对便宜和方便,为风筝(纸鸢)的普及与发展奠定了基础。

风筝

●曹雪芹

阶下儿童仰面看,

清明装点最堪宜。

游丝一断浑无力,

莫向东风怨别离。

这是曹雪芹在《红楼梦》里借探春这一人物写的一首“风筝”诗。此诗把放风筝的人和放风筝的季节,以及放风筝时出现断线的情况写得惟妙惟肖,耐人寻味。

有鸟

元稹

有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵。

去地渐高人眼乱,世人为尔羽毛全。

风吹绳断童子走,余势尚存犹在天。

愁尔一朝还到地,落在深泥谁复怜。

本是快快乐乐的群童放风筝画面,却无端被作者后两句带出了凄凉之感。风筝线断,儿童扫兴而去,翱翔天际的风筝因没了线的牵引,一朝落回地上,跌在深泥无人理睬,也无人怜惜,原本春风得意的风筝怕是该伤心了。

美人风筝

杨仲愈

雾谷云销妙剪裁,好风相送上瑶台。

尘缘一线时时断,碧海青天任去来。

在诗人笔下,断线风筝也能写出新意。唐宋时期,杭州西湖盛行斗风筝,少年竞相勾引筝线,以剪断对方为胜。当被剪断的风筝被风吹落起,勾起了诗人丰富的想象。

评说画面三

风筝断线,的确是件讓人扫兴的事!但如果这是一种习俗,那就不是扫兴,而是趣味喽!来吧,我剪你的风筝线,你剪我的风筝线,这场游戏里,看我们谁先赢!

其实,放风筝是清明节习俗,每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。夜里在风筝下或风筝拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,像闪烁的明星,被称为“神灯”。过去,有人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角。据说这样能除病消灾,给自己带来好运。

画面四   风筝、音乐、哲学

风筝

高骈[唐]

夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。

依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。

宁静的夜晚,风筝高飞,那弦和竹笛之声响彻天穹(可见当时风筝是装有弦或笛的),依稀听来,恰似一支美妙的曲子,悦耳动人。一阵风吹来,风筝又吹出另一种曲调,细细品味,犹如丝竹之音萦回于耳,让我们从中感悟着风筝音乐的无穷曼妙。

纸鸢

寇准[宋]

碧落秋方静,

腾空力尚微。

清风如可托,

终共白云飞。

在古诗里,风筝也有更多的喻义,风筝遥遥一线牵,有收放有度的人生哲理,有放飞成功后的喜悦与兴奋,也有盘旋坠地后的懊恼与沉思。诗中并不见纸鸢的形象,却给我们带来了遐想和抒怀,风筝只有凭借风方可傍云而飞,人事腾达不也是这样的吗?风筝似人生,升腾不由人。

评说画面四

音乐与风筝结合,风筝与哲学齐飞,竟是如此美妙又令人深省!

“千古诗心三绝美,柔情万千系风筝。”又是一年草长莺飞,又是一年春暖花开,徜徉在古诗词的海洋里放飞风筝,放飞一份美丽的心情。湛蓝的天空中那越飞越高的风筝,既牵动着我们的视线,更系着我们对未来的向往和憧憬!

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