基于校园足球文化的校园足球发展动力

景福兴

摘要：体育文化是人类本身需求的特殊反映，体育所创造的一切物质文明与精神文明都是民族的文化特征，同时体育文化也是反映国家综合实力和民族精神的重要标志，是体现国家形象的世界名片，也是被誉为“国际语言”的人文交流平台。足球早已成为全球最具影响力的体育文化窗口，而我国在大环境下的足球文化受到我国足球水平的影响，已严重影响校园足球的发展，因此构建培养“完全人格”的特色校园足球文化是发展校园足球的长效动力。

关键词：足球文化;体育;校园文化

一、校园足球文化的内涵

校园足球文化在校园体育文化中占有举足轻重的角色，通过足球文化素养，建立健全学生正确的世界观、人生观、价值观提升学生的德育、美育的综合素养，培养健全的人格。校园足球文化具有特定的环境，主要是指在校园环境内参与足球运动的教师、学生等人群，在基于物质、制度和精神这三个客观需求的条件下，通过足球运动所体现出的与足球有关的思想或者行为，乃至足球相关的文化活动。近年来我国的校园足球发展来势迅猛，因此校园足球文化的建设作为发展校园足球的“软件”将成为一种趋势，发挥校园足球文化所承载的足球精神，充分利用合理开发，将会成为学校精神面貌健康良性发展的强力推进剂。

二、基于校园足球文化的校园足球发展动力影响因素

（一）校園足球文化发展的基本思路

目前全国各地中小学在体育项目开展中，都将校园足球开展作为了重点的开展项目，通过国家的政策支持与大环境影响，国家已经将校园足球作为中国足球发展道路的窗口，现各学校开展足球将足球技能的培养作为重要的部分，同时也将足球文化的建设关注有加。因此建设校园足球文化必须与国家发展校园足球的理念一致，并且顺应国家发展校园足球的需求，寻找符合地方特色与学情的发展思路。具体来说：首先，将“终身体育观的树立”作为指导方向，要将“全面普及、强健体魄、普及足球知识与技能、激发足球热情”作为目标，紧跟国家关于校园足球的具体思路、定位和发展要求，时刻保持步伐统一。其次，要将“普及足球知识技能、全面健康发展体质”的校园足球活动全面推广，探索符合实际情况的特色发展道路。最后，要以学校的实际情况和学生的实际情况出发，开展适合学校的建设活动，避免形式主义，确保活动的有效性与实效性，建设健康可持续发展的足球发展路线。

（二）校园足球发展动力的影响因素

足球文化在物质、制度、精神各方面都是校园足球发展的影响因子，校园足球文化直接影响校园足球的发展，其表现为：第一，物质方面支持力度不够，在足球文化中最基本的物质层面，由于足球的技术动作的特性决定了足球的场地条件，我国学校的现状基本为城区学校土地紧张，校园面积能够达到标准运动场和符合人均运动面积的仅为部分学校，而农村学校虽然土地的面积相比城区较为宽裕，但由于经济条件的制约，足球场地多为土场地，不利于日常的训练与运动。除足球场地外足球训练还需大量的辅助练习器材，这也是影响校园足球发展的因素。第二，制度不够健全，足球运动具有团队、个人技能、身体素质以及专业性极强的特性，体育教师作为传授足球知识和基本技能的基层教练员，对推动校园足球如何发展起着至关重要的作用，事实上大多数学校开展校园足球均受到过校园足球师资队伍的制约。从制度方面来说，吸纳专业人才，加强培训，通过各种手段全面提升教师水平，完善人才培养的机制，有利于人才的培养和全面提高水平的专业化。第三，创新精神改变传统教育观，在校园足球运动的开展上要有新的动力机制，改变家长的陈旧观念。用创新的、多样的足球活动营造特色校园足球文化氛围，加强学生足球文化教育，充分调动学生参加足球活动的热情。

三、构建校园足球文化推动校园足球发展的有效途径

（一）树立校园足球观念

校园足球的特定环境所指的就是在校园内发生的与足球有关的活动，其主要的实施地点为学校，因此参加校园足球的人群呢也主要为青少年学生。就目前我国的传统应试教育观念，让大部分家庭早已忽视了体育的重要性，正是因为有了固式的教育观念与教育制度，才使得校园足球的开展困难重重。搞好校园足球，要通过完善的机制建立和长期坚持不懈的探索精神，首先要改变家长的传统应试教育观念，树立全面发展的素质教育观念，家长作为学生人生中最重要的启蒙老师，对学生的发展起着至关重要的作用，长期以来形成的“看成绩”、“补奥数”、考入理想中的好大学等教育观念，已经严重影响了我国青少年的健康发展，近年来受到体质健康影响不断发生的惨痛教育已经受到了社会各界的关注。其次从国家政策的支持到具体学校的实施需要加强监管力度，学校作为落实校园足球的基层部门，校长起关键作用，目前我国大力推进校园足球特色学校的建立，作为校长对于建立校园足球特色学校持有肯定的支持态度，但是各学校对于校园足球开设所需的物质、制度、人力等必要条件依然持有视而不见的态度，所以部分学校依然受到传统教育观念的影响，将学校教学成绩作为主要的教育工作。因此发展校园足球要从改变教育观念做起，要以树立终身体育观为指导方向，全面普及强健体魄、普及足球知识与技能从而激发校园足球的热情。

（二）完善校园足球建设体系

发展校园足球，第一，完善的管理制度是保证校园足球持久活力的长效机制，成立校园足球领导小组是建设校园足球文化的保障体系，学校校长要立足于全面发展的基础上，合理分配活动经费，规划活动内容，把校园足球作为学校发展的一项重要工作纳入教育整体规划，通过宣传形成校园足球文化。第二，发挥一线教师的能动性是校园足球发展的基石，由于在学校教学工作中体育被边缘化的现象，极大的影响了体育教师的工作以及个人能力提升的积极性，训练积极性是学生参与校园足球的主要动力来源，教师落后的教育教学理念和个人竞技能力无法满足学生感受足球运动的魅力，在没有清晰的训练动机和训练目标下，最终会导致学生参与校园足球的积极性。因此加强教师队伍的建设，从足球的知识与技能方面建立系统培训体系，通过学习与培训为校园足球发展储备有力的人力保障。第三，完善教育教学体系是校园足球发展的核心，发展校园足球首先要建立健全学校的足球教学体系，校园足球教育教学体系通过教学方案、课时安排、足球文化宣传三个方面建立。首先，要保证校园足球的课堂开设率，适当的增加足球课程课时，满足学校教学和学生参与校园足球运动的需求，在课堂普及的同时加强足球教学改革与创新，并融入更多的校园足球文化内容，让学生全面了解足球运动参与足球运动。

（三）创设特色校园足球文化

校园足球项目的开展离不开校园足球文化的基础，为能够更好的开展校园足球活动，学校要加大投入校园足球文化建设的力度，积极探索、创新适合于本地区、本学校的特色校园足球文化对校园足球的发展会不断注入活力，从而引导学生积极参与校园足球的动力。学校可以在足球社团、足球队的建立、班级足球联赛、足球文化活动等方面尝试探索，也可以在足球课堂教学、校本课程开发、对外合作交流方面进行特色建设。首先为学生搭建宽广的平台，让学生展现自我风采，从而用最直接的方式推广校园足球文化，也用最直接的方式让学生感受校园足球的魅力，积极参与到校园足球运动中。其次要不断提升参与校园足球教师的综合素质，不仅能够有效地开展相关足球活动，提升学生的综合能力，还要用巧妙的方式来激发学生对足球的兴趣，从而能够让学生取得长远的进步与发展。学校要有针对性地开展足球文化拓展活动，开展相关的讲座、开展相关的足球文化征文活动，充分发挥学生能动性开展属于自主的足球文化推广形式，通过这样的方式，注重校园足球文化建设，对学生进行积极引导。足球是一门以身体锻炼为主要形式的课程，校园足球文化的建设对校园足球开展发挥着促进作用并且能够推进足球教学理念与校园足球的改革。