优秀传统文化融入高职思政教育的策略探寻

苏战涛

[摘           要]  中国优秀的传统文化在传承与发展过程中对思政教育产生较大的影响，引领社会主义核心价值观，提升青年大学生的思想道德修养。从当前的内涵与价值入手，深入分析传统文化融入高职思政教育中的重要意义，并结合实际情况提出合理的融入策略，以供参考。

[关    键   词]  传统文化;文化内涵;高职院校;思政教育

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）18-0252-02

优秀的传统文化是我国民族精神的灵魂，对人们的品格发展具有重要的作用，将优秀传统文化与现代思政教育相融合，可促使传统文化实现传承创新，并帮助学生形成正确的人生观、价值观以及思想道德规范，充分发挥出文化的作用，培养优秀的人才。

一、优秀传统文化的内涵与价值

（一）文化内涵

中国优秀的传统文化是中华民族经历数千年历史沉淀产生的文化，是经过长时间的思想道德观念、礼仪制度、文明思想、道德情操等多方面的融合形成的结晶，是中华民族的瑰宝，具有博大精深、源远流长的特点。优秀的传统文化以儒家思想为核心，与法家、道家、墨家等学派思想进行融合，形成多元化的文化，蕴含浓厚的民族精神，具有深刻的思想内涵。在文化发展过程中，通过对特定的历史进行总结，对其生存价值、目标经验等进行分析，总结出深刻的结论，对人类的发展产生不可估量的作用。实际上优秀的传统文化是人类本真思想的代表，对我国思想文化建设具有积极的促进作用，提供良好的借鉴价值，因此，在发展过程中应对其合理进行完善，充分发挥出文化的内涵，通过优秀的传统文化强化当代的发展思想，并积极进行创新，适应时代发展。

（二）核心價值体现

随着时代不断发展，我国加强对优秀传统文化的重视力度，并不断进行创新完善，灵活应用在社会主义建设中，充分发挥出传统文化自身的核心价值观，促使中华民族展现出顽强的生命力，适应时代发展。具体来说，其价值主要体现在以下几方面。

1.传统美德

我国自古以来以文明礼仪著称，是世界公认的文明古国，在发展过程中体现出优秀的传统美德，如尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让等，构建了良好的价值标准与判断体系，对人们的行为方式产生直接影响，通过传统文化的创新应用，促使中华民族的传统美德得到发扬，共同发展。

2.人文精神

优秀的传统文化是我国的宝贵精神财富，如以文化人、以文载道等，标志着传统文化的育人功能，表现出独特的思想内涵。人文精神具有包容力，不仅对本土文化包容，同时也对外来文化进行吸收，利用兼收并蓄的方法进行文化扩大，促使中华文化创新发展[1]。

3.核心思想

中华民族在发展过程中，经过时间的沉淀与累积，形成大量的文化思想，在发展中不断进行完善创新，形成优秀的文化品质，并为我国民本思想的创新奠定基础，实现核心思想的发展与传承，为新时期社会的发展奠定基础。

二、优秀传统文化融入高职思政教育的意义

（一）提升学生的社会责任意识

中华民族在发展传承过程中重视社会责任感，如顾炎武提出的“天下兴亡，匹夫有责”，体现了心系天下的胸怀;范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出其自身的远大抱负，由此可知，家国天下责任是优秀传统文化的重点，将传统文化与思政教育相结合，可以促使学生在学习过程中提升社会责任意识，汲取先辈的优秀文化思想，积极实现自身的理想抱负，承担起民族复兴的重任，肩负起自身应有的社会责任，为社会的发展贡献力量，为现代社会主义的发展奠定基础。

（二）强化学生的爱国主义精神

爱国主义精神是当代大学生必备的思想，也是学生热爱祖国、报效祖国的集中表现，同时也是我国优秀传统文化的重要组成部分。通过优秀传统文化与思政教育的有效融合，可以促使大学生成为具有爱国主义精神的人才，为我国的富强发展奠定良好的基础，树立爱国主义情怀，将个人发展与国家发展相融合，为国家的富强而奋斗[2]。

（三）树立学生良好的文化价值观念

对一个国家或是民族来说，文化自信是对自身文化发展的肯定，并赋予其深层次的意义，对国家的发展具有积极的促进作用。进入新时代，我国高度重视文化软实力，并积极对当前的传统文化进行创新与继承，始终坚持马克思主义理论，优化传统思想，坚持走中国特色社会主义道路，实现共同发展。积极进行优秀传统文化与思政教育融合，有助于建立良好的文化价值观，适应多元文化发展，了解我国传统优秀文化，发挥传统文化的魅力，降低外来文化的冲击，形成良好的文化自信，提高我国的文化软实力。

三、优秀传统文化融入高职思政教育的有效路径策略

（一）在课堂中融入优秀传统文化

课堂是当前教师进行知识传播的主要载体，也是学生进行知识学习与素养发展的重要场所，对学生的发展至关重要。因此，优秀传统文化在高职院校思政教育中融入时，应充分发挥出课堂自身的主体作用，不断进行深化教育，优化整体的思想，以课堂为媒介，将优秀传统文化融入日常教学中，对学生产生积极的影响。具体来说，可以从以下几方面开展。

首先，高职院校可以根据当前的实际情况开设相关的选修课程，通过课程促使学生加深对优秀传统文化的理解，并深入挖掘优秀传统文化的价值，以促使学生的综合素养水平提升。例如，某院校结合实际情况开设形势与政策课程，在教学过程中，将优秀传统文化相关的因素进行编入，通过各个朝代中文化的发展分析当时的形势政策，深入开展教学，达到传播优秀传统文化的目的，并促使学生加深对文化的了解，提升自身的文化素养。