浅谈如何进行有效的教学

杨海丽

近几年教学方式在一定程度上发生了很大的改变。教学的最初形式为：1个黑板，1支粉笔，1本书。很多的知识点仅仅靠学生自己想象，教师无法通过生动的形式展现。接着有了教学影碟机和幻灯片的使用。让教学的展现形式得到了一定的改善。再到现在，电脑一体机的使用，上课不需要粉笔，不需要书本，在屏幕上轻轻一点就能放映出我们想要展示的知识，让知识变得生动化，直接化，有趣化，在很大程度上减轻了教师的教学负担，学生能够更容易，更直接的接受知识。教学设备方面虽然得到了很大的改善，但光靠这个想要做到有效的教学还不够，除了掌握先进的现代教学技术之外，我觉得还应该从以下几方面来提高我们的教学效果。

一、提高教师个人素养

现在的教师虽然在学校接受过教学基本功的训练以及教育学，心理学方面的知识。但是随着时代的进步，以前所学的知识，所掌握的技能并不够用。因此我们应不断的学习新的教學理论，感受新的教学观念，用新时代的教学方式来管理学生。在实际教学中我们常常感受到所拥有的知识不够处理教学突发事件，临场反应能力不够灵敏，因为能力不够，很多时候会造成一些尴尬的局面。

作为新时代的教师，我们应挣脱沉重的枷锁，不要每天围着教材和教科书，而应该努力掌握新知识，新技能以适应社会的发展。有时我们可以自学一些有关教育方面的书籍。吸收其精华，另外还可以多向身边的优秀教师学习，学习他们教授知识的好方法，以及如何与学生进行有效的沟通。他山之石可以攻玉，相信会取得进步的。另外，可以走出校门与同行间进行切磋，较量。有比较，有压力，才能进步。

二、注重与学生间的沟通

在与学生沟通时，应注重说话技巧，不要一板一眼。特别是在教学小学低段时，恰当的教学语言的使用非常重要，我们应将课堂语言低龄化，趣味化，有效化。我们在听小学低段的课时，经常看到上课老师都是用学生熟悉的卡通人物引入，用卡通人物将整节课串联，并总结。让学生感受到数学也并不是一个遥远的东西，而是和我们的生活息息相关。教师上课时对学生的称呼也往往是：“宝贝儿”“乖宝宝”等比较亲昵的称呼。也进一步拉近了教师与学生之间的关系。

另外在教学低段时，教师还应特别注意对学生的鼓励。当学生之间发生矛盾时，教师不要一副剑拔弩张的样子。而应该静下心来仔细听取学生对整个事情经过的诉说，耐心与学生的沟通，争取找到最完美的解决措施。

三、认真备课，积极准备

一节课的效率高低，大部分取决于教师的课前准备，备课不仅要参考理论知识，还应重视学生的学情，联系学生的实际情况讲解知识，备课时应注意课前的引入，课前引入应有趣化，带入化，能自动过渡到本节课所学知识。教学过程应体现出学生的自主性探讨知识和小组合作探讨知识以及教师的引导性作用。知识点一般应由学生自主探讨，小组合作而得到。让学生体会获取知识的过程，感受获得知识的乐趣。另外课堂上所提问题应符合学生的年龄化符合学科化。其次教学手段还应现代化，特别是数学的个别知识点必须依靠现代多媒体技术才能更好的展示，所以作为教师我们应该跟上时代的步伐，掌握先进教学技术。在使用教材时，不应死守教材，而应合理的对教材进行整编，改造。让学生更轻松的接受书本上的知识，另外合理的参照教参书，市场上有的教参书仅仅以盈利为目的，有时候会出现知识性的错误。所以不要盲目的跟着教参书走，学会辨别书的好坏。

四、有效的课堂教学

要使学生取得优异的成绩，课前准备是基础，而课堂教学是关键。课堂教学时我们应注重教学的有趣性，务实性以及学生的自主性。讲解知识点时，不能再是以前的填鸭式教学，一味地灌输知识。现代化教学需要学生的自主性探索，教师只能起到引导作用，抛出疑问，让学生根据以前所学知识，一步一步的探索，经过小组合作，探讨出最完美的方法，得到最精炼的知识点，让学生体验到成功的乐趣。所以在教学时，教师不能只注重自己的教，还应注重学生的学，注重教学的双向性。教师应注意自己的教育对象是一个个活生生的生物体，因此要特别注意与学生之间的互动，给予他们足够的权利，足够的时间在知识的海洋中徜徉。另外应布置一些精炼的练习题，让学生对知识进行巩固，在课堂教学时，应多利用现代化教学技术展现相关知识，让学生更容易接受本节课知识。

五、知识评价方面

定期以不同的方式对所学知识进行检测，对于学生应达到的目标，不能采取一刀切的形式。对于不同的学生应设置不同的学习目标，当学生达到所设置的目标时，及时给予学生鼓励。一定要及时的进行表扬，让他们重拾学习方面的信心，有了信心自然离成功也就更近了。另外应抽取课余时间对学生进行针对性的辅导。

六、重视与家长的沟通

在农村学校，学生的学习基本上靠教师承包。农村家长基本上不管学生的成绩，把学习的事情全部推在教师身上。认为学生的学习只是教师的责任，导致很多时候，教师做事费力不讨好。在学校对学生的要求虽然高，学生表现也挺好，但回到家中无人管理，很快又回到起点。所以教师应注重与家长的沟通，让家长重视孩子的学习，重视孩子的行为习惯养成。如每天按时检查学生的作业完成情况，定期了解学生作业正确率的高低，了解学生的思想动态，与教师达成一致意见，为孩子的成长多付出一份努力。

七、注重教学反思

有一个教授曾说过：一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思则有可能成为名师，这也告诉了我们反思的重要性。因此教师在课后应对之前的每节课进行反思。要想上好一节课并不能一蹴而就，都是由教师不断的反思，不断的积累才能取得进步。反思时，首先我们应反思自己的教，思考自己的引入环节是否恰当，上课时所提问题是否能促进学生对新知识的探索，是否给予足够的时间让学生思考。

路漫漫其修远些，吾将上下而求索。有效教学的这条道路上铺满了荆棘，需要我们在教学道路上行驶时披荆斩棘。胜利的曙光终会照耀着我们，向着自己的目标努力吧！