做好基层创业培训工作的策略分析

张宁

【摘要】现代社会的不断发展对我国基层建设提出了更高的要求，在基层单位进行科学有效的创业培训工作具有极其重要的现实意义，必须对其加强重视。本文首先分析基层创业培训的重要价值，然后以此为基础，进一步探究培训工作实施策略，希望能够为其相关工作人员提供更为丰富的理论依据。

【关键词】基层 创业培训 策略

引言：

通常情况下基层人才培养具有一定程度的系统性，在开展具体工作过程中需要确保长期有序地开展人才培养工作。基于此，开展具体工作过程中，相关工作人员需要高度认识在进行创新创业工作过程中基层人才培养的重要价值，确保能够科学保障人才培养质量，为了进一步明确如何更为科学的开展基层创业培训作业，特此展开本次研究。

一、基层创业培训的重要价值

首先，基层人才培养的有效应用确保开展创新创业工作具有更为丰富的群众性基础，相对于城镇经济而言，基层乡镇经济发展潜力和资源存在很大程度的不足，与此同时，基层经济发展质量对国家整体经济的进一步发展具有一定程度的直接影响。基于此，在我国现代经济高速发展过程中，相关工作人员需要有效激发基层群众的创新激情，使其在参与基层经济社会建设过程中具有更高的积极性[1]。进行基层人才培养时，主要目的在于为我国基层经济建设提供更为优秀的人才，通过对基层群眾进行系统性培训，使其能够进一步明确经济发展规律，进而保障相关工作开展的科学性，实现创新创业质量的有效提升。其次，进行科学有效的基层人才培养能够确保创业工作成果具有更高的丰富性。通常情况下，在基层单位具有极为丰富的经济发展资源，但是缺乏专业人员将其转化为经济发展成果，基于此，通过调查研究，基层经济建设，确保能够进一步明确在其具体建设过程中缺乏的人才类型，然后通过对其相关人才进行有效培养，使其能够基于现有经济资源进行创业，对应用基层经济资源的方式进行合理优化，使其更好地满足现代经济建设需求。

二、基层创业培训工作实施策略

（一）更新相关人才培养观念

相对于发达城市而言，基层创业培训面对的主体通常为返乡农民工，创业失败以及下岗失业人员。该类人员大多经历过大大小小的挫折，缺乏自信心，对自己创业能力保持怀疑态度。因此，相关部门在具体开展创业培训时，需要科学转变人才培养理念，各个人员在参与培训过程中具有更高的创业自信心，使其能够更为积极的面对创业。与此同时，培训人员需要确保自身思想的先进性，通过科学设置人才培养机制实现培养效果的有效提升。在开展具体工作时，首先需要从思想角度高度认识基层人才培养，在基层单位具体进行创业培训时需要将培养优秀人才作为开展相关工作的基本理念，同时，通过多种方式使相关主体进一步认识该种理念，并对其进行有效实践。其次，需要打破传统人才培养观念的局限性，确保严格基于具体人才需求展开基层创新创业工作，科学改进人才培养理念，不仅能够需要有效提升学校基础功能，同时，还需要基于社会发展角度科学创建人才培养体系，确保其开放性，保证在进行具体工作过程中相关培养资源能够发挥更大的应用价值。最后，需要强化宣传工作，确保相关人员能够进一步认识在开展创新创业工作过程中基层人才培养的重要价值，从而吸引更多资源，有效提升人才培养效果。

（二）科学改进创业培训方法

在具体进行基层创业培训过程中，只有确保培训方式和内容具有更高的合理性，才能使其进一步满足创新创业需求。在开展具体工作过程中，首先需要确保人才培养内容具有较高的针对性，人才培养主体需要确保严格基于基层创业工作具体人才需求确定人才培养内容，确保在进行人才培养时具有更高的针对性。其次，不同地区学员之间具有一定程度的差异性，因此，教师在设置人才培养体系时需要确保其差异化，通常情况下，人才培养方式对相关人才掌握知识和技能的程度具有一定程度的直接影响，同时创新创业人才需求也具有很大程度的多样性，以此为基础，相关人员在开展人才培养工作时，需要确保不同地区人才培养方式具有一定的差异性，基于不同人员具体需求及其人才特点对其进行差别化培养，学员进行个性化辅导，确保培训课程具有更高程度的基层特色，人群特色以及地区特色。

（三）强化创业培训师资力量

在进行基层创业培训过程中，培训人员通常实践经验普遍较少，在开展培训工作过程中授课水平存在一定程度的不足，对其创业培训质量造成很大程度的不利影响。基于此，相关部门在具体开展创业培训时需要对其进行有效指导和科学管理，强化师资力量，鼓励优秀教师深入基层，为基层单位开展培训工作提供更为优秀的师资力量。在此过程中，相关机构需要定期组织培训人员和学员共同讨论培训工作注意事项，确保培训教师能够进一步明确学员课堂知识掌握情况，并以此为基础科学改进日常工作，使其具有更高的专业技能。与此同时，还需要鼓励创业培训人员积极参与基层工作，使其具有更高的实践能力，进一步更新培训内容，确保具有更为丰富的教学经验，能够更好的适应社会发展需求。

（四）完善基层人才考核机制

在进行人才培养过程中科学构建考核机制能够确保不断完善人才培养体系。在我国目前基层人才培养过程中，考核机制的完善性存在很大程度的不足，相关工作人员需要基于培训工作具体状况对其进行合理优化和进一步完善，确保人才培养机制具有更高的科学性[2]。就实践角度而言，相关工作人员需要从以下两个方面完善人才培养考核机制。首先明确人才培养目标，并以此为基础科学构建考核方案，明确相关指标权重，确保考核工作能够进一步服务于人才培养。其次，需要有效突出问题解决，在具体开展人才培养过程中，需要清晰界定所存在的相关问题，并对其出现问题的具体原因进行深入分析，科学制定解决方案，确保其合理性。

三、结束语

总而言之，通过更新相关人才培养观念，科学改进创业培训方法，强化创业培训师资力量，完善基层人才考核机制能够确保更为有效地开展基层创业培训，确保能够进一步推进基层经济建设，使其更好地满足现代社会经济发展需求，为我国现代经济水平的有效提升奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]顾巍. 大力提升基层就业创业工作者业务水平[J]. 山东人力资源和社会保障， 2017（1）.

[2]王晓菊， 梁文彬， 王晓红，等. 廊坊市农民创业培训现状及效应研究[J]. 基层农技推广， 2017（10）：71-73.