新课改下提高初中英语课堂教学的有效性探析

周林

当前英语课程已经成为学生实际学习中的一门基础学科，其关键性作用无需强调。基于新课改的 影响，怎样才能够切实提升英语课程实际教学的有效性，是实际教学中极为关键的内容。文中对影响现代初中英语课程实际教学有效性的因素进行阐述，并且提出几点有针对性的措施，以期能够切实提升初中时期英语课程实际教学的有效性。

1 影响现代初中时期英语教学有效性的因素

在实际教学中进行素质教育的时间并不长，新课改中的要求尚未进行完全的贯彻落实，在初中英语课程的实际教学中，影响其教学有效性的因素依然有很多。

1.1教学目标方面

在整个教学活动的开展过程当中教学目标是前提，其能够指明实际教学开展的方向。在初中时期英语课程的教学方案设计中，教师需要基于教学目标来实施教学，这样才能够让实际教学有明确的目标，实施过程中更加具备针对性。因为英语是语言类的学科，其重点教学目标就是语言知识、技能、学习方式等层面的讲授，教师在实际教学中基于这些教学目标开构建教学内容，可是通过多当前初中时期英语课程的实际教学来讲，教学目标并未得到明确，目标内容被混淆的状况比比皆是，这导致教师只在乎语言知识的讲解，却未重视到其他的目标内容。

1.2学生欠缺参与英语知识学习的兴趣与热情

英语并不是我国的母语内容，但是其又是一门语言学科，其在整个学习过程中难免会使人感受到枯燥和难懂，这导致学生欠缺参与英语知识学习的兴趣与热情。兴趣是学生最好的教师，在实际学习中，兴趣能够激发学生个体的学习意识与欲望，让学生积极思索所要学习的知识内容。可是在现代初中时期英语课程的实际教学中，学生对英语知识不感兴趣的情况普遍存在，并且初中时期学生的年龄特点影响了学生个体的学习主动性，无法实现良好的课堂教学有效性。在现代初中英语课程的实际教学中，很多教师依然沿用传统的灌输式教学，不重视实际教学中对学生学习积极性的激发与调动，未针对学生个体的学习兴趣与能力进行培养，导致学生依然将英语知识的学习当成是一项任务，成为实际学习中的压力。

1.3教师方面

传统的教学模式中，教师处在主导位置为学生传授知识，学生处在被动位置上接受知识。当前依然有很多英语教师备受传统教学模式的影响，对新课改的认识与了解都不够深刻，使用传统的教学方式，影响教学有效性的提升。因此，教师需要综合现代先进的教学方式与理念，在实际教学中融合素质教育，推动教学活动的有效开展。在英语课程的实际教学中，因为教师自身情况、素质等的影响，传统教学活动已经难以满足新课改的相关要求，无法激发学生参与英语知识学习的兴趣与热情，严重影响初中英语课程的教学有效性。

2 新课改背景下提升初中英语课程教学有效性的措施

2.1教学目标方面

作为初中时期的英语教师，需要深入理解新课改和英语教材中的具体内容，并且明确初中时期英语课程的教学目标，基于对教学内容的设计明确教学目标，展开有针对性的教学活动。教师对教学目标进行合理的创设，综合教材中的知识、情感、学习、技能等明确教学目标，让教学目标能够明确、完整、恰当，并且有明确的目的性，基于合理有效的教学方式来达成教学目标，让学生能够跟随学生实现有效的学习。

2.2强化学生参与英语知识学习的兴趣与热情

在實际教学中培养学生个体学习英语知识的兴趣与热情，教师需要使用多种方式来吸引学生的注意力，使用合适的教学内容，比如在为学生讲解《What did you do last weekend？》这一课的时候，教师可为学生创设轻松愉悦的课堂学习气氛，给学生创造更为优质的英语知识学习气氛，鼓励学生强化彼此之间的沟通与交流，在实际教学中导入现实生活中的教学内容，激发学生个体的学习兴趣与热情。在英语课程的实际教学中，英语知识在现实生活中的应用是非常关键的内容。所以，教师需要在课堂中为学生创设教学情境，使学生能够逐渐学生在现实生活中应用英语知识，不但能够增加学生的词汇量，更能训练学生的英语交际能力，切实提升英语课堂教学有效性。

2.3强化教师团队构建

学生才是整个教学活动开展中的主体，教师是实施教学活动的引导者。在初中时期英语课程的实际教学中，教师团队的素质、能力等都会影响教学活动实际开展的质量与成效，所以高素养教师团队的构建是极为关键的。基于新课改理念的影响，教师首先要具备优良的适应能力，这样才能够确保教学活动符合教改的相关要求。教师不但要为学生传授知识，同时也要接受新的知识与理念，因此，教师需要及时参加相关0培训，提升自身的素养以及能力，强化教师自身的专业技能，让自己的符合新课改对教师提出的相关要求，教师基于自身及时有效的学习，完善教学理念与专业能力，切实提升实际教学的有效性。

3 结束语

深化教改进程，切实落实素质教育是一项长期的工程，此间初中时期英语课程的实际教学也会随之进行教改，确保初中英语课程的教学有效性是极为关键的。在初中英语课程的实际教学中，教师一定要转变自己的教学理念，对传统教学理念、模式等进行创新改革，对教学内容、教学方式等进行创新设计，确保教学工作有序开展的基础之上，更能够切实提升初中英语课程实际教学的有效性。

（作者单位：福清市融城中学）