高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略分析

陈代娥

听力是学好英语的基础，也是培养英语综合能力的必要条件。在我们日常的人际交往中，人们有一半的时间是花在听上面的，由此可知只有增强听力水平，学生才能把英语知识实践于现实生活中。然而，许多高中生对于英语听力训练缺乏热情，甚至有着些许忌惮，这就增加了高中英语听力教学的难度。如何提升高中生的英语听力水平，是所有高中英语教师共同思考的问题。

1. 以听为主，帮助学生掌握关键内容

在高中英语听力教学中，教师可以选取一些难度适中，具有故事情节的文章作为听力素材，让学生在听的过程中将内容记录下来。在具体的听力教学过程中，可以分为三个具体步骤：一、先引导学生大致地听一遍英语素材，找到关键信息，比如时间地点人物等，然后尝试将这些关键信息串联成一个简单的小故事;二、引導高中生根据前期所记录的信息，推断文章的细节内容;三、引导学生仔细认真地听取涉及关键问题的词、句和段落等信息，再在之前的基础上进行内容的完善。这样不仅可以提高学生的听力水平，还可以从另个角度锻炼学生的英语写作能力。

例如，高中英语人教版教材中“Module 2 Unit 1 Tales of the Unexplained”这一课，文章的题材就是新闻报道，教师可以引导学生在进行音频的听力训练时，从常见的新闻报道要点着手，从重点单词中找到新闻报道的基本框架，推测这篇文章所可能涉及的新闻内容。

2. 以朗读为辅，增强学生的英语……