旅游专业教学中即兴口语表达教学方法探究

林楠

[摘 要]分析了目前中职旅游专业学生的现状，阐述了文旅行业从业人员应具备的基本素质，有针对性地提出了旅游专业教学中即兴口语表达教学的方法及对策。通过即兴口语表达的训练，使学生在未来工作中面对不同客人及各种突发情况时，能进行及时、准确地应对。

[关键词]旅游职业教育;即兴口语表达;教导方法

2019年是我国文化和旅游行业高速发展的一年。文化与旅游的融合对文旅从业者，文旅一线服务人员也提出了新的要求。旅游职业教育有导游专业人才、酒店专业人才及新型复合型旅游人才等。良好的口语表达、清晰的理解能力是重要的个人素养，也是文旅行业从业的基本要求。

一、中职旅游专业教育现状

旅游专业中职学生中很多学生在日常学习和生活中使用方言，普通话水平低。而且学习态度上分化明显：部分学生想通过职业教育迅速进入社会，表现出学习上的热情与主动，但学习能力以及自主学习意识较弱，另一部学生则可能因前期遇到学习上的困难，态度消极。大多数学生口语表达能力较弱，课上是教师说，学生听，并无互动;而且由于现在智能手机的普及，即使在课外时间，学生也宁愿用手机打字也不用语言沟通。同时由于表达欲望较弱，导致现在的学生在教师和家长的面前都不愿意表达。

二、提高旅游专业学生即兴口语表达能力的方法

（一）因材施教

研究更具互动性、针对性以及个性化的训练模式。……