初中英语教学中培养学生阅读能力的策略研究

王施纬

众所周知，在初中英语教学的过程中，我们要重点培养学生的英语阅读能力，这是提高学生英语水平的一个主要途径。同时，阅读能力的提升对于学生的英语学习也有着非常重要的作用，能够让学生来意识到学习英语的价值，了解更多的英语文化和知识。当然，我们在对学生阅读能力培养的过程中，要遵循“循序渐进，从简到难”的原则，一步步地让学生对知识进行积累，形成自己的良好阅读习惯，提升英语学习效果。因此，本文对英语教学中培养学生阅读能力的现状进行研究，并提出有效的方法，以期进一步促进学生阅读能力的提升。

1. 初中英语阅读教学的现状分析

1.1 教学方式单一，缺乏灵活运用

在进行初中英语阅读教学的过程中，教师要把握正确的教学方式。但是，受到传统的教学方式的影响，教师往往在教学上显得比较枯燥与呆板。首先，大部分教师是采用的是“讲述教学知识”的方法，这样让学生进行逐字逐句的翻译，会让学生感到枯燥;其次，教师借用多媒体来播放音频或影片，让学生进行听力的训练，这种被动的接受知识的灌输，对于学生最开始的英语学习也不是十分有效的，学生缺乏在情境中对英语的拓展，这不利于他们英语核心素养的形成。

1.2 缺乏阅读教学的联系性

在当前的初中英语阅读教学的过程中，阅读的时间往往是用在对知识的讲解，而没有让学生对阅读进行自我思考和探索，教师在阅读教学的过程中充当的不是引导的作用，而是对学生的主导，学生的思维完全是跟着教师的思维来运转，所以学生缺乏自己的见解，同时对于一些课外的知识缺乏联系性。……