关于专业社团活动与平面设计专业教学相结合的探索与研究

刘龙锋

[摘 要]根据学生专业课教学特点成立专业社团，实施项目教学法，并运用“胡格教学模式”将两者有效融合。使课堂变得有趣、有效、有用，既培养了学生专业知识与技能，又充分挖掘了学生自身的潜能，既开拓了学生的视野又帮助学生建立了完善的职业理想和规划，将学生的专业技能深化，职业素质和综合素质全面提升。

[关键词]专业社团;项目教学; 校本教材;教学模式

中职社团活动课程是一种完全由学生自主设计、自主探究，教师辅助实施，以学生的实践为主的自主型教学模式。社团活动的设计遵循中职学生身心发展规律，服务于本专业教学，以兴趣为导向，为学生提供了一个充分展示自我的平台，充分挖掘学生内在潜质，促进学生专业特长的发展和综合素质提高。社团活动能培养学生的兴趣，培养创造力。丰富多彩的社团活动常以情景吸引人、熏陶人、感染人，对学生的心理品质、产生潜移默化的作用，让学生在活动中发现与培养自身能力，从而有效地促进学生的心理健康。

根据本专业教学研究与实践而成立的学生社团是在学生兴趣和爱好的基础上自发形成的，既培养了学生专业知识的学习，又体现了学生社团的宗旨和社团持续性发展的需要。与专业课教学相结合的社团活动方式学生参与兴趣更高。平时社团活动既是专业课程的巩固学习，又是专业知识学习及实践技能素养的提升与拓展。在社团活动中，把专业课教学同社团活动相结合，相辅相成，从而提升了学生的职业综合素质，促进了社团的发展，学生社团将会扮演着越来越重要的角色。……