语篇学视域下的中考语文考查

“习近平总书记强调，要健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向。”“突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考查内容，强化基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。”[1]南京市2019届初三学生使用的是统编本语文教科书，怎样在中考中体现统编教材立德树人、“三位一体”的编写理念？怎样在语文中考试卷中考查学生的语文核心素养？南京市2019年中考语文试卷（以下简称：2019南京卷）对此做出了回答。该试卷立足于统编语文教材，遵循《义务教育语文课程标准（2011版）》的理念与精神，合理吸纳了语篇学考试的先进经验，在语用情境中设置试题，结合生活背景考查学生的语文素养。

一、以“语篇即语言”的理念，突出语文课程目标的整体性

语篇学认为，语言即语篇，从这个意义上讲，语文即语篇。语篇学研究完整、真实的语言材料，并研究在一定的文化背景和语言情景中怎样选择和使用语言。这种语言的选择和使用反映了使用者的文化观和意识形态。2019南京卷使用的是完整、真实的语言材料，注意设置历史语境和文化语境，注重了语文课程的人文价值取向，体现了新教材“三位一体”的设计理念，突出了立德树人的主题思想。整张试卷以立德树人为核心，注重对优秀文化的传承与弘扬。中考要力戒东拼西凑的零碎的考查，不但要考查学生的听说读写能力，还要考查学生支配和参与这些活动的智力因素和心理因素。试卷不但关注了个别重要的知识点，还特别从整体上考查了学生的感悟、体验和审美能力。……