知不足而学之 知其然而用之

付霞 孙光念

高中英语教学中，学生在面对英语学习时存在很多问题。有的学生在英语课堂上听不懂教师讲解的内容。在课下可能连最基本的单词都背不下来，即使背下来了，学生还是会有这样那样的问题，比如汉语和英语不能相匹配。

面对高中英语教学中存在的诸多问题，以及学生在高中英语学习中最基本的单词记忆问题，学生和教师都应该积极地寻找解决的办法。比如教师及时总结应如何培养学生更快更准确地记忆单词，学生也应该积极寻找好的学习办法，好的记忆单词的办法。下面这篇文章就针对高中学生记忆单词的相关问题展开论述。

1. 高中英语教学存在的问题

1.1 教师教学方式老套

教师在进行教学时，采用的教学方法多是比较传统，比较保守的。教师负责讲课，学生负责听课，学生不需要有什么自我思考，也不需要动什么脑筋。教师把所有的注意力都投入到讲课上，对学生们做什么都不是很关注，只要自己的课程没有被打断，教师认为学生们就是在认真听课。并且，在上课的过程中，教师可能不会过多地考虑到学生对英语的掌握程度，有的教师全程英语进行教学，没有汉语的翻译，导致一种情况就是，学生全程都很迷茫，根本不知道教师在说什么，另一种情况就是教师在授课中全程汉语根本没有营造英语学习的气氛，学生们自然也就不会对英语产生多大的学习兴趣。不仅如此，教师完全是课堂上的主人，整节课都是教师一个人滔滔不绝地讲解，学生们反而变成课堂的配角，被支配者，没有主动性，没有积极性。……