面向中亚的区域化国际汉语教师跨文化能力培养研究

焦阳

随着我国经济实力的不断增强和“一带一路”倡议的蓬勃发展，与中亚地区进行持久的经济往来和文化交流就变得尤为重要。因此必须加强面向中亚地区的汉语教学，但是由于不同的文化差异，汉语教学在中亚地区的发展较为缓慢，因此提高国际汉语教师的跨文化能力就对汉语教学的发展起着至关重要的作用。

1 中国与中亚语言文化差异

1.1 语言差异

中亚地处欧亚大陆中心地带，是多种文化的交汇点。自古便受到来自波斯文明、印度文明、两河文明、希腊文明、中国文明等诸多文明的交互影响，文化呈现出多元性特点，与中国一脉相承的语言文化存在着较大差异。

我国与中亚地区语言文化差异不但影响了经济往来，而且不利于深层的文化的交流和传播。且目前国内汉语师资培养主要以英美等西方国家为中心，多以英语为第一外语，俄语语言的学习建设相对滞后。因此语言沟通问题不仅成为国际汉语教师在面向中亚地区教学时所面临的最大障碍，同时也成为了汉语教学在中亚地区发展的最大障碍。语言不通导致的沟通障碍不利于汉语国际化发展，也不利于我国与中亚地区经济文化的往来。

1.2 文化差异

我国与中亚地区的文化存在很大的差异。中亚地区由于历史上不同时期的冲突和战争，导致其外来的民族众多，不同民族的文化在一起碰撞、融合、沉淀，逐渐形成了多元化的中亚文化。此外，由于俄罗斯民族的入侵，导致中亚地区的文化还受俄罗斯文化的影响，这表现在中亚的建筑、语言和人们的生活习惯等各个方面。……