让交际教学法落地生根于英语教学课堂

张玲玲

随着基础教育课程改革的不断深入，课堂教学焕发学生生命活力的要求越来越高。学生课堂生命活力的焕发，需要有良好的师生关系。建立良好的师生关系，应当就是焕发学生生命活力的重中之重。学生课堂生命活力的焕发，不仅仅需要建立良好的师生关系，也还需要建立好生际之间的关系。高中英语课堂教学中必须让学生和学生、学生和教师之间进行和谐的交流。实践比较有意义地证明，课堂教学中师生、生生相互之间进行良好交流，学生之间则比较容易生发思维的火花，绽放出课堂教学之靓丽奇葩来。笔者任教高中英语，在平时的英语教学中，注意让交际教学法落地生根于英语教学课堂，获取英语教学的理想效益。现将自身的教学思考和实践拙于笔端，仅作抛砖引玉。

1. 交际教学法落地生根于英语教学课堂需教师成为科学引领者

高中学科课程教学有目共睹的。作为英语学科课程的教学，人们所采取的策略是教师灌输学生记记，在辅之以大量的机械化作业训练。从一定的角度说，这样的教学也是能够获取一定教学效果的。历年高考，学生也是能够去应付的，虽然有些学生考砸了，但绝大部分学生的考试成绩也还是能够说得过去的。虽然这样的教学，学生都不是那样的怨声载道，但怨气也还是存在的。如我们在平时的英语教学中，多思考着学生英语知识和英语技能的掌握，忽视着学生英语国家文化的感受，产生不了对祖国文化的认同，产生不了热爱祖国文化的情感。……