动画分镜头课程的有效教学实现分析

莫漫先

[摘 要]动画分镜头是高职动画专业中一门非常重要的课程，对学生的动手实践能力要求较高。为提高动画分镜头课程教学的有效性，教师应在课堂教学时重点培养学生的动手操作能力，通过教学方法，确保教学工作的有效开展。基于此点，从项目驱动法、影视观摩法、动画引擎三个方面，论述动画分镜头课程的有效教学实现。

[关键词]动画分镜头;教学;有效性

一、利用项目驱动法提高动画分镜头课程教学有效性

动画分镜头是一门实践性较强的课程，在教学时，教师应多为学生提供一些实践操作的机会。为实现这一目标，教师可在动画分镜头课程教学时，运用项目驱动法来培养学生的实践能力，从而达到提高教学有效性的目的。教师可在学生进行实践操作前，向他们简要介绍相关的理论知识点，然后将学生分成学习小组，并为各小组布置具体的项目，让小组成员通过协作的方式来完成，在这一过程中，可以实现理论与实践的有机结合，从而达到学以致用的目的。在动画分镜头课程教学中，引入项目驱动法能有效弥补灌输式教学的缺陷，借助实际的项目，让学生亲自动手，运用所学的理论知识，完成动画分镜头的制作，在加深对知识理解的同时，掌握实践操作技能。

例如，教师可采用命题动画项目训练的方式，开展分镜头课程教学。由教师简要阐明分镜头的制作要求和周期，然后让学生组成团队，各个成员分别负责既定的任务，通过分工协作的方法，在规定的时间内完成整个项目，并由教师和其他小组进行测评。……