课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用研究

刘翠云

素质教育的深入推进，对高中英语教学提出了高要求，要求教师积极转变教学理念，尊重学生主体地位，通过互动教学模式，营造开放性教学环境，通过课堂英语交流实践，实现英语知识学以致用。但实际上，影响课堂互动教学的因素较多，包括以教师为课堂主导、应试教育观念等，为了让学生学习到更多、更加实用的英语知识，在摸索实践中完善课堂互动教学模式的意义重大。

1. 设计课堂互动话题

实施课堂互动教学模式，开放性的教学环境是必不可少的。这要求教师从生活实际入手，创设与学生个体差异、教学内容相符合的话题，激发学生沟通交流欲望，并在讨论中引导学生根据主题搜集单词、组织语法，实现英语知识活学活用。例如，在“Travel journal”的教学中，设计“Choosing a mode of transportation for travel”的论题，黑板上围绕“Mode of transportation”主题，延伸出Convenience、Cost、Safety、Comfort、Quickness等单词，为了确保话题讨论顺利性，提供“What kind of transportations will you use and why？”“How did you get there？”“How are you going to...”等基本对话句式。通过引导让学生与同桌展开对话交流，調查出学生出行看重一种运输方式的原因，并在对话过程中，进行情感交流与想法互动，从而了解旅游选择哪种出行方式，才是性价比最高的，对激发学习欲望意义重大。除此之外，通过沟通交流，学生间的感情得以促进，班级凝聚力与向心力提高，更利于良好学习氛围的形成。这就要求教师深入解读教材内容，根据学生身心发展规律设计话题，确保话题讨论目的性，让学生在交流中联系生活实际，实现语言交际工具高效利用。

2. 合理设置课堂提问