关于小组活动对初中英语课堂教学的有效性研究

武爱云

教育乃立国之本.近年来，随着我国新课程改革的不断深入，包括初中英语在内的各科教学工作，均取得了显著的成效。不过，由于英语本身是一门难度较大的学科，加上初中学生接触英语时间不长，所以初中英语教学效率比之其他学科来说相对较低。在此背景下，需要初中英语教师积极探索和应用更加先进的教学手段，以打造更加高效的英语课堂。经过一段实践的教学实践发现，通过在初中英语课堂上开展小组活动，十分有助于提升课堂教学的有效性。以下就联系实际教学经验来谈谈关于小组活动对初中英语课堂教学的有效性的问题，仅作抛砖引玉之用。

1. 初中英语课堂教学中小组活动存在的问题

1.1 只重视活动的表现形式而忽略了活动的开展目的

就现状来看，虽然在初中英语课堂中开展小组活动已经比较普遍，但是很多时候，教师只重视活动的表现形式，将更多的心思和精力放在了活动设计上面，力求开展更加多样化和更加新颖的活动，却反而忽略了活动的开展目的，这无疑是本末倒置的。这样的小组活动，往往只是看起来精彩纷呈，但实际上闹哄哄一节课完毕学生并没有学到多少东西。另外，还有部分初中英语教师会为了评绩效而开展一些“表演课”，整个课堂流程都是提前跟学生排练好的，根本没有实际效用。

1.2 活动中急于追求语言输出而忽略了对语言的输入

近年来，随着我国新课程改革……