中职英语课堂中信息技术的应用及改进

张红丽

随着社会经济的飞速发展，以信息技术支撑的现代教学手段，已经在中职学校内得到广泛的应用。纵观这些年的信息技术的应用，我们看到的是一线教师与学生，已经走过了对声、光、电感兴趣的阶段，也就是说信息技术的运用已经日趋常态化。但由于种种原因，信息技术的应用也存在一些不足。面对这些不足进行分析，同时基于学生的学习需要去改进，可以让信息技术在中职英语课堂上发挥更大的作用。实践表明，在发挥信息技术对学生学习的辅助作用时，信息技术的呈现形式非常重要。借助于微课等形式，可以更好地发挥信息技术的作用。在这样的背景下，教师需要对课堂上信息技术的运用现状进行关注与剖析，对信息技术运用的思路、策略等的优化思路需要思考。基于这一思考，笔者以中职英语教学为例开展了课题研究，取得了一些有益的认识。

1. 中职英语课堂上信息技术应用的现状分析

在中职英语课堂教学中，我们已经认识到将信息技术应用于中职英语教学，可以实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化。但同样应当认识到的是，信息技术应用与信息技术应用的目的之间，还存在着一段距离，在这段距离中信息技术的应用呈现出多种多样的姿态：有的课堂上，信息技术与教学内容之间相得益彰，前者能够促进后者更好地达成预期目标;而有的课堂上，信息技术的“风头”压过了具体的学习内容，学生虽然学得“有趣”，但却没有实质性的效果。……