基于乡土资源下幼儿园环境现状和改善措施

杜荣

农村具备十分丰富的乡土资源，本文便基于此分析了乡土资源本身的实际价值，在结合幼儿身心發展特点的基础上，在实际教育环节中有效融入乡土资源，在环创的各个角落使用乡土资源，从而增强幼儿的互助合作精神，使其可以在实践中积极探索，增强学习兴趣。

1 幼儿园环境创设期间存在的不足之处

首先，环境创设无法满足幼儿的身心发展需求，幼儿园环境创设应充分结合幼儿的活动与学习效果，确保幼儿可以在学习环境中和谐相处。但当前部分幼儿园在建设环境时没有充分考虑幼儿的年龄特点，只是在管理人员角度思考，以致环境并不符合幼儿的年龄特点。其次是幼儿园管理人员盲目追求环境创设的美观性与豪华性。幼儿园环境设计必须遵循一定的美观性，但最为关键应该注重实际效果，不能一味盲目追求设备的豪华性，过于重视视觉体验而忽视了环境创设中幼儿的生理健康。当前部分幼儿院并未考虑幼儿的年龄特点，更多看重美观，甚至将带刺的装饰植物放置在活动区域，增加了安全风险。最后是环境创设没有充分利用当地的乡土资源，缺乏完善的文化设计理念。当前多数幼儿园在创设环境的过程中并未充分利用当地的乡土资源。乡土资源最可以体现当地的民风民俗，若教师没有充分挖掘这些资源的效果，则无法获得良好的教育性，不能最大程度的发挥环境创设的效果，甚至还会影响环境创设的实际意义。……