巧用课堂游戏组织英语教学

张贵娟

游戏教学法作为一种新式的教学方法，自素质教育推广以来，得到了很多教师的重视，但是在教师使用游戏法组织课堂教学活动时，也常常会出现这样那样的问题，如有的教师片面地把游戏教学当做一种课堂娱乐活动，并没有发挥游戏在学生学习成长中的作用。在初中阶段的英语课堂教学中，使用游戏的方法不仅可以带动学生的课堂参与意识，还可以加强学生对课堂知识的运用程度。因此，作为一名初中英语课教师，在实际教学中，应该切实将游戏渗入到教学的方方面面。

1. 以游戏带动初中英语的单词学习

单词是学生英语学习的基础，在初中阶段英语考试的常见题型中，阅读文章是由单词堆砌而成的，过多的生词会影响学生对文章内容的整体理解;完型填空中也会出现相应的题目，考查学生对单词的运用程度;写作更不用说，如果学生的词汇量不足，就很难表达出自己的想法，更别提能否做到准确使用句型，甚至词藻优美了。为了解决学生学习词汇难的问题，在实际教学中，教师可以借助游戏的方法。

1.1 剖析初中英语词汇课堂中的游戏教学法

对于很多学生而言，如果让他们在游戏和学习中做出选择，大部分的学生都会果断选择游戏。在初中英语的学习中，很多学生英语学习成绩差的主要原因就是自制力不足，而这种自制力不足的标志性表现就是在学习时总是想着玩。有些教师就会不由自主地思考这样一个问题：如何让学生像喜欢玩一样喜欢学习呢？……