让中职语文课堂更有活力

邹阿娟

新课改下，我们更加注重素质教育的培养，基本摆脱了原来的应试教育，更多的是以学生为主。中职学生就是以实践学习为主，通过学习一技之长从而来得到学习保障的另一种学习模式。很多的中职学生相对来说基础薄弱，在老师的眼中也是因为达不到升学率而不得已的一种决定，所以在老师看来，中职学生有三差——“基础差”“行为习惯差”“学习能力差”。但确实很多的中职学生基础课比较弱，他们认为只要学好专业课就好了，忽略了基础文化课的重要性。但作为中国必学的一门课——语文，学好语文是教学修养的一种，它可以让学生体会中国文化。这就要求老师能在课堂教学中引起学生对语文的重视程度。

引言：

语文从小到大就是不可或缺的一门课，语文素有“百科之母”的称号，语文是一切学习的开始，这足以说明语文是一门十分重要的学科。但对于中职的学生来说，他们的基础薄弱，学习意识薄弱，对语文学习提不起兴趣。在学习的过程中存在着一种害怕的偏感。这就要求中职的教师可以很好的带领学生学好语文，掌握好中职语文教学中的教学安排内容。但对于传统思想下，人们对中职学生的看法，老师在课堂上无法与学生很好的互动，课堂氛围死气沉沉，学生学不进的现状仍在持续，本文就如何让中职语文课堂更有活力做出分析并加以探讨，希望能提高中职学生的学习质量。

1 中职语文教学中现存的问题……