巧用信息技术提升学生数学素养

王新

随着基础教育课程改革的不断深入，人们越来越关注学生素质的培养。就数学学科而言，更关注学生的数学素养的提高。数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。

最新版的《数学课程标准》（2017版）中指出：“数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的数学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质。注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性。不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。”由此可见信息技术进入课堂、融入课堂既是教育与时代发展的趋势与必然也是提高学生学习素养的有效手段。那么如何在数学课堂教学中发挥信息技术的优势，将信息技术与课堂相融合，提高学生数学学习素养呢？在此，我结合自己八年级数学“正方形定义与性质”一节课的教学，谈谈自己的做法与感受。

1 利用信息技术，提升学生思维的直观性

数学是一门研究空间形式和数量关系的科学，数学作为一门社会科学是用来刻画自然规律和社会规律的科学语言。由于数学的严禁性与逻辑性强，导致了数学给许多人留下来枯燥乏味的印象，这也给学生的学习带来了恐惧与迷茫。作为一名数学教师如何帮助学生摆脱这种心理，还数学以鲜活的生命呢？对于教学中那些教师百口难以解释清楚的问题，又如何让学生体会与理解呢？……