基于高中音乐教学中节奏训练的应用分析

马朝建

随着时代的发展，人的需求也逐渐多元化，作为高中的学生，除了学习文化知识，在艺术方面的学习也不可或缺。如何去帮助高中生真正学习到音乐，领悟音乐中的节奏，感受音乐的美妙，通过音乐来传递自己更加丰富的情感，成为了此次文章的探索内容。希望通过此次研究，教师在进行音乐教学节奏训练有更好的应用，让音乐能为我们的学生带来生活中的另一种精彩。

1 将音乐与生活所联系

艺术来源于生活，生活中创造艺术。随着世界的联系更加紧密，我们的学习、工作、生活都越来越离不开音乐，而学生的音乐学习也应该与实际生活相结合起来，让学生真正体会到音乐并不是高端人群的学习科目，而是所有人都可以享受的艺术，也是我们教学的初衷。

（1）高中音乐教师在实际的授课中，可以将生活的事物带入课堂中，让学生以生活为基础来体会音乐的另一种呈现方式，例如在《鸟啾和蝉鸣》的课程中，首先让同学们自行想象生活中的鸟鸣声，让同学们自己发言形容，可以是清脆的、短促的、活泼的等等，如果发言积极还可以让同学们进行模仿，这样同学们的思维被调动起来，课程的学习就更加的深刻和感兴趣。而鸟鸣与蝉鸣又分别由什么乐器演奏，乐器之间是怎样相互配合的，这些音乐的表达与实际生活的联系是否形象生动，还是更加带有渲染的手法等等，教师再抛出这些疑问，让同学们自己去解答，真正体会到音乐与生活的紧密联系性。……