高中语文教学中优秀传统文化的渗透探究

雷声悦 徐艳丽 王蕾

摘 要：近年来，随着全球文化的多元化冲击和教育教学改革的深化，传统文化渗透高中语文课堂越来越受到重视。高中语文教师应深入挖掘教材中的传统文化因素，重视在古诗文、阅读教学中传统文化的渗透，采用情境教学、合作探究式的方式促进学生对传统文化的理解，以继承、发展、创新优秀传统文化，提高核心素养。

关键词：高中语文;传统文化;教学

中国优秀传统文化是民族精神的精髓部分，高中语文传统文化教学在提高高中生的道德修养和审美情绪、弘扬和创新民族精神方面发挥着重要作用。传统文化教学是《普通高中语文课程标准》（2017年版）的重要组成部分，在高中语文教学中渗透优秀传统文化是立德树人的时代要求，也是推动五育并举素质教育发展的强力举措。

一、高中语文教学中优秀传统文化渗透的意义

2017年的《普通高中语文课程标准》把“继承和弘扬中华优秀传统文化”作为高中语文教材修订工作的基本原则和课程实施基本理念，并指出“体会中华文化的核心思想理念和人文精神，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化”的课程目标。[1]可以看出，中华优秀传统文化所具有的育人价值与语文教学立德树人的目标是一致的，传统文化不仅是高中语文学科教学的重要内容，更是承担了立德树人的使命。基于此，对文本中的传统文化进行系统化的……