广西高校农村大学生心理健康现状调查研究

周朝正 陈晓丽

摘 要：通过对广西某高校的部分农村大学进行问卷调查，发现广西高校的农村大学生对自身心理健康重视程度还不够;在大学的生活适应方面，还有相当比例的被调查者对大学生活不满意或过得不充实;人际交往方面还有少部分宿舍关系不融洽，有40%同学反映出现过人际交往弱势心理状态;在专业认同与学习、情绪情感和认知等方面也还存在诸多问题;心理问题求助意识和应对技能还不足。

关键词：广西高校;农村大学生;心理建健康现状

促进广西高校大学生心理健康是一项非常重要的常规工作，尤其是一些特殊群体，需要特别关注。[1]为了了解广西高校农村大学生心理健康现状，对广西某高校的2587名大学生进行了问卷调查。

一、广西高校农村大学生对自身心理健康的重视现状

为了了解广西高校农村大学生对自身心理健康的重视程度，从“大学生心理健康是否应该引起重视”和“是否有必要学习相关的心理健康知识”两个问题进行了问卷调查。“大学生心理健康是否应该引起重视”题项的统计结果显示94.4%的广西高校农村大学生认为“需要认真对待”，4.6%的认为“无所谓”，还有1.1%的回答“根本不用在意”。“是否有必要学习相关的心理健康知识”题项中，52.3%的被调查者回答“非常有必要”，40.2%的回答“有必要”，4.8%的回答“无所谓”，2%的回答“不太有必要”，还有0.7%回答“完全没有必要”。可见绝大多数广西高校的农村大学生都重视自身心理健康问题，但还有少部分不够重视。

二、广西高校农村大学生心理健康水平现状

通过调查发现，63.6%的被调查的广西高校农村大学生“比较健康”或“非常健康”，32.3%的同学“一般，有时会消极”，还有4.1%的同学“不太好，经常感到郁闷”。

（一）广西高校农村大学生的大学生活适应现状

“您对大学生活的满意程度”的题项统计结果显示，只有46.2%的被调查的广西高校农村大学生对大学生活感到“满意”，还有29.2%对大学生活“不满意”，24.7%的對大学生活“没感觉”。在关于大学生活充实程度的题项调查中，只有79.6%的大学生感到过得比较充实或很充实或新鲜有趣，14.2%的感觉“无所事事”，6.2%感到“郁闷无聊”。

（二）广西高校农村大学生人际交往现状

通过调查发现，广西高校大学生的宿舍人际关系整体不错，但还有4.1%的被调查者反映“不融洽，寝室成员之间摩擦很多”，1.7%的反映“不是特别融洽，感觉被孤立了”，具体见表1。另外，调查显示有40%同学反映出现过人际交往弱势心理状态，如人际交往退缩，消极，敏感，很难与人沟通，与异性沟通更加困难;或是以自我为中心，不听取别人的意见等。

（三）广西高校农村大学生专业认同与学习现状

调查显示，广西农村大学生专业认同及学习状况不容乐观，只有17.5%的大学生回答“很满意，就是我第一志愿，学习很顺利，开心”，具体见表2。在专业学习压力方面，6.4%的被调查者认为“几乎没有压力”，70.7%的认为“偶尔有压力”，17.7%的认为“经常有压力”，5.2%的认为“一直都有压力”。另外，调查还发现高达49.2%的被调查学生出现过学习焦躁心理状态，如精神紧张，把不严重的问题放大化过于担心，常有压抑感，对外界反应有极端化倾向，焦躁不安，想找人发泄等。

（四）大学生的其他心理健康现状

在对广西高校农村大学生心理健康其他方面的调查发现，有15%的被调查学生认为自己内向，66.8的认为自己处于内向和外向之间，17.5认为自己外向。

在情感挫折心理状态方面，调查显示20.6%的被调查大学生回答出现过情感挫折心理状态，如因爱情出现曲折而产生过分强烈的情绪并走向消极状态，且久久不能自我调节。在认知方面，29.9%的被调查大学生出现过“过敏性”认知反应心理状态，如对事物的认知反应过度，做出放大的超乎常人认知判断而自己又深信不疑。

三、广西高校农村大学生心理求助意识与应对技能现状

任何一位大学生都会遇到各种各样的心理问题，掌握一定的心理求助意识与应对技能至关重要。然而，调查发现广西高校农村大学生心理问题方面的求助意识与应对技能都有待提升。在“遇到心理问题时向咨询师求助意愿”的题项中，9.6%的被调查者回答“会第一时间去寻找咨询”，56.5%回答“一般不会去”，4.3%回答会“绝对不会去”，29.6%回答“如果压力太大会选择去”。在应对负面情绪方式方面，74.6%的被调查者会选择“转移注意力”的方式，28.8%的会选择“发泄内心不满”的方式，14.7%的会选择“一直压抑着”的方式，75.9%的会选择“自然调整”的方式。

总之，还有少部分广西高校农村大学生对自身心理健康重视不足，整体的心理健康水平和应对心理问题的水平都有待提升，需要各高校要重点关注。

参考文献

[1] 刘阳.广西贫困大学生心理健康现状与对策[J].中国健康心理学杂志，2017，25（02）：300-303.

作者简介：周朝正（1985.10—），男，彝族，云南楚雄人，百色学院，讲师，研究生学历，硕士学位，研究方向：教师教育，大学生心理健康;

陈晓丽（1984.9—），女，彝族，云南楚雄人，百色学院，助理研究员，研究生学历，硕士学位，研究方向：高等教育学、大学生心理健康。

【基金项目】本文系2016年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目“广西高校农村大学生心理健康现状调查研究”的阶段性成果，课题编号KY2016LX321。