小学美术教育中的个性化学习探微

潘雪

摘 要：每一名学生都是不同的个体，他们在学习的过程中会有不同的差异表现。所以，为了能够让学生了解美术的真正意义，提高学生的美术学习效率，我们有必要在小学美术教学中实施个性化学习策略。基于此，本文首先分析了个性化美术教学的特征，其次研究了小学美术教育中的个性化学习策略。

关键词：小学美术教育;个性化学习;策略

一、个性化美术教学的特征

美术是一门综合性很强的学科，这是其区别于其他学科的特殊性，在美术教学中实施个性化学习是得天独厚的。美术是古今中外人类文化的语言载体、造型载体，美术包含着浓厚的人文性，浸润着丰厚的文化语言，认识美术、接触美术的过程是一个理性与情感融汇交杂的过程，也是体力和脑力共同劳动交织的过程，在这个复杂的活动过程中，充满了个人情感的释放与强烈的个性色彩。美术课程中丰富浓厚的人文性，使其在美术教学中实施个性化学习更具备优厚的条件，因为美术本身追求的就是创新与个性。在个性化学习实施的过程中，教师不只要关注学生的个性，也要注重教学的总体目标，这就是学生的共性。在共性中追求个性，我将其解释为：在达到教学目标，掌握知识与技能的同时，每个学生都能够形成具有独特性、创造性的思维和审美，使学生天性得到全部的发展。

二、小学美术教育中的个性化学习策略

（一）关注学生差异，制定多层次教……