小学高年级语文作文的互动情景创设对策

陈晓霞

随着小学教育制度的不断改革，对于小学高年级学生的作文能力的提升越来越重要。所以教师在教学的过程中应该注重小学高年级学生语文能力的培养，增加课堂上的互动，让学生们对小学语文作文的学习更加感兴趣，促进他们主动地进行语文作文学习。教师通过一些情景的创设，让学生们逐渐地体会到一些重要的作文写作技巧以及需要掌握的内容，进一步更加高效地提升学生们的写作水平。

一、创设作文互动情景，贴近生活开展作文教学

很多小学教师在对学生进行作文讲解时，直接给学生灌输一些理论性的写作技巧，让学生进行相关内容的背诵，这样会逐渐地让学生们对语文作文的学习失去兴趣，打消学生创作的积极性。所以小学语文教师在教学过程中应该改变原有的教学方式，引入新的元素，创设有效的写作情景，让学生们真正地融入作文的写作之中，教师在对学生进行作文写作教学时，创设一些贴近于现实生活的情景，让小学高年级学生对现实生活进行思考研究，通过一些现实生活的情景，激发学生们的创造性思维，让学生们充实丰富自己的作文素材，进而在写作的时候有话说、有例举。教师在进行作文教学前，应该提前创设完善一些作文的情景，进而在语文作文教学的过程中产生更好效果，通过让学生们直接与现实生活相联系，更好地发挥出他们的创作能力。通过创设合适的互动情景，进一步提升语文作文教学的效率。……