探究初中道德与法治教学中多媒体技术的渗透

黄湘玉

摘  要：随着我国经济及科技的不断发展，多媒体技术也取得了很大的突破。教育是一项对我国生存和发展都极为重要的工作，为了跟上时代发展的步伐，我国必须要将教育理念进行改革和创新。而为了能将我国教育的水平及质量进行提高，我国教育部门也对素质教育理念进行了落实。随着我国教育领域的不断发展，多媒体技术在其中也得到了广泛的应用。而在开展初中道德与法治教学的过程中，教师通过对多媒体技术进行应用，它不仅可以对教学模式及方法进行创新和完善，同时也能将学生学习道德与法治的积极性进行有效带动。基于此，本文围绕初中道德与法治教学中多媒体技术的渗透进行了分析和探讨。

关键词：初中道德与法治教学;多媒体技术;渗透分析

引言：

最近几年，信息技术在我国教育领域进行了广泛的应用。在开展初中道德与法治教学的过程中，教师通过对多媒体技术进行应用，它不仅将学生的学习方法进行了优化，同时对于教学模式也进行了创新。这在很大程度上也带动了学生学习的积极性，而道德与法治课堂教学的实效性也进行了大幅度的提高。

一、对教学模式及方法进行完善和创新，以此将学生的主体地位进行全面的体现

在过去，教师在开展初中道德与法治教学的过程中，采用的都是传统的教学模式和方法，是由教师作为教学的主体，而学生只能进行被动的学习。然而采用这种模式开展教学，学生学习的积极性不但会受到很大的影响，严重时还会使他们产生厌学的心理，而这对于道德与法治教学效率的提高是极为不利的。……