小学低年级数学创新能力的培养关键探索

冉少萍

摘    要：新课程改革中学生创新能力的培养是重要的内容，教师把培养学生的创新能力放在教学的核心内容，那么小学低年级数学如何培养学生的创新能力，本文针对这样的问题进行如下的阐述。

关键词：小学低年级;数学;创新能力;培养

在新课程改革中，数学教学针对学生的教学由原本课堂教学的被动学习，提升到要以学生为主体的主动学习层面，学生要有创新的能力，由此可以看出创新能力在新课程改革中的重要性。所以在小学低年级是培养学生数学创新能力的一个关键时间段。那么如何培养学生的创新能力，笔者从下面四个方面进行探索。

一、积极鼓励，激发学生的创新意识

小学生性格特点是天真烂漫活泼好动。因此教师应该抓住学生的这个特征要在教学中以鼓励的方式激发他们创新意识。比如在进行《分类与整理》这一课时，教师利用小动物文具店来进行创新意识的激发，先把各种各样的文具随意摆放在文具店中，然后问学生这样的摆放你们感觉满意么？为什么？在学生回答不满及说出太乱了的答案后，教师可以积极的鼓励学生“那么如果你来给小动物文具店当理货员，你会怎么摆放这些文具呢？”在教师的积极鼓励下，学生会积极思考，同时也会激发他们的创新意识，有的同学按照种类进行了摆放，有的同学按照数量进行了摆放。通过教师积极鼓励，学生在学习的过程中就会释放自己的性格特征，在教师的鼓励下积极的动脑思考，进而使学生的创新意识不断的增加。……