试论“双创教育”条件下高校英语教学的有效性

宋云生

摘 要：本文主要针对“双创教育”条件下高校英语教学的有效性展开深入研究，重点阐述了几点有效性措施，主要包括树立全新的英语教学理念、加强英语学习课堂环境的创设、加大全面保障力度、加强动态反馈机制的构建等，确保高校英语教学活动的顺利开展，给予教学有效性的实施强有力的保证，最大程度地满足创新创业教育发展需求。

关键词：双创教育；高校英语教学；有效性

在教育行业不断发展过程中，极大地促进了创新创业教育，这已经对高校英语教学的改革和创新产生了极大的影响。在教育发展“十三五”规划纲要中，创新创业教育是重中之重，高校必须要将规划纲要任务和内容实施下去。在英语教学过程中，加强创新创业教育的应用，使英语教学和创新创业教育成为协调统一的有机整体，将高校英语教学的有效性提升上来，实现高校英语专业型人才培养和建设目标。

一、“双创教育”条件下高校英语教学的有效性建设的必要性分析

1.满足大学生创新创业教育深入开展需求

目前，在诸多高校中已经开展了大学生创新创业教育工作，而且也取得了一定的实施效果。对经济社会发展形势和要求进行深入分析，必须要坚持不懈深入开展高校创新创业教育，致力于大学生创新创业教育水平的提升，给予经济转型发展强有力的保障。对于创新创业教育来说，作为系统化工程之一，必须要在各个学科教育内容中得到渗透和强化，并体现在教育各个阶段和方方面面。……