如何在初中音乐教学中促进学生情感发展

曹小霞

摘 要：音乐与学生的情感发展具有非常重要的联系。当学生在聆听音乐的时候，情感也会随之进行变动，从而促进学生情感、态度和价值观的发展。在初中音乐教学中，教师应重视对学生的音乐情感进行培养。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在初中音乐教学中实现学生的情感发展。

关键词：初中音乐教学;情感发展;有效方法

音乐具有极大的情感魅力，能够为学生和作曲者之间构建一个桥梁，实现情感上的沟通和交流。在初中音乐教学中，教师应以审美为核心，让学生能够感受到音乐中的情感之美，从而塑造更加美好的心灵。

一、重视听觉培养，认识不同声音

不同的乐器中反应着不同的情感，不同的音色也能够唱出不同的感觉。在对学生进行音乐情感方面的培养时，教师可以让学生接触多种乐器，聆听不同的声音，让学生能够灵敏地辨认出不同音色，从而提高学生的听觉敏感性。

例如，在学习《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》的时候，我让学生用心聆听，听听不同乐器之间碰撞出的美丽声音。这首乐曲使用了笛子、扬琴、胡西塔尔、大提琴、手鼓等乐器合奏，乐器的变换反应了乐曲内容和情感的变换。让学生谈谈，他们在听不同乐器的时候，产生了什么样的感受。学生说，在听乐曲的时候，他觉得手鼓的声音非常有趣，在整个故事中起到过渡作用，能够让音乐呈现出一种热烈、欢快的意境，让人听上去非常愉快。在对乐器进行认真聆听中，学生辨认出了不同乐器的声音，也感受到了不同乐器带来的情感上的不同感受，使学生认识到了在不同的情境下应选择不同的乐曲，听觉更加敏锐。……