玩转“微课”玩出“精彩”

方钰

随着信息技术的迅猛发展，幼儿的学习方式和信息来源也之悄然发生改变，传统的教学方式和原有的教学资源已不能满足幼儿学习的要求。短小精炼、生动活泼的微课应运而生，而且正广泛地运用在幼儿园各种教育活动中。

一、初识幼儿园微课

微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。主要是指以阐释某一知识点为目标，以精简短小的在线视频（5—10分钟）为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。

幼儿园微课则是幼儿教师运用视频为主要载体，围绕幼儿一日活动中某个核心经验或某个教育契机而开展教育活动的新型教育模式。

二、微课在幼儿园运用的巨大变革

（一）微课实现了教育内容的华丽转身

微课，因为记录的便捷，呈现方式的直观，使教育内容也变得丰富多样，涉及面更深更广，天文地理、山川河流、花草树木、人文风俗等包罗万象。幼儿园微课的教育内容的选择上也应该体现《指南》中“一日生活皆课程”的理念，“学习、生活、游戏、运动”四大版块，五大领域内容、一日生活各个环节均可以成为微课内容中元素。

（二）微课实现了教学形式的华丽转身

与传统的教学形式相比，在短时间内以精彩生动、妙趣横生的方式展现内容，更加直观形象和生活化。微课是一种情境教学模式，注重在实际情境中呈现知识，让幼儿在直观的感知和体验中发现事物间的联系，去探究与创造，更符合幼儿的年龄特点和认知习惯，也体现了教育的多元性。……