英语词汇学习问题与策略分析

于晓霞

◆摘  要：词汇是构成语言的基础，是语言学习中重要组成部分，也是语言学习过程中学生存在问题最多的方面。“如何记忆词汇”、“如何使用词汇”是许多学生关心的问题。本文从分析我国学生学习英语词汇过程存在的问题出发，发现问题根源、寻找应对策略，以期对学生的词汇学习提供参考。

◆关键词：英语;词汇学习;问题与策略

1前言

对于中国学生而言，英语学习是许多学生头疼的一门学科，它的语言特点、语法构成让中国学生在学习过程中遭遇了许多挫折。而这其中，词汇问题无疑是其中既基础性、又难以解决的问题。仅以我校英语专业学生为例，在最近结束的大一《综合英语（二）》期末考试中，词汇与作文成为问题最多最集中的部分。在平时的学习中，学生反映最多的也是“单词记不住”、“单词不会用”等以词汇为主的问题。

2存在的问题

从心理语言学的角度来看，词汇学习实际上包括两个相互联系的环节：一为词汇的理解与记忆;二为词汇的搜索与使用。就许多学生而言，他们真正感到困难的其实并非的记忆词汇。词汇再多，只要付出相当的努力，词汇量是可以积累起来的。但之后学生发现，这样大量积累起的词汇在遇到作文或翻译题型时，并未起到很好的效果，于是学生转而又会认为自己的词汇学习不够，而忽视了真正问题所在。

著名语言学家Wallace认为，目前英语教学存在如下问题：①使用时搜索不到所需词汇;②词汇使用不恰当;③词汇使用不得体;④词汇使用不符合语言习惯。……