英语语法教学中汉语迁移问题的研究

◆摘  要：英语语法是英语教学中重要的一部分。迁移指的是用已有的知识和经验来学习新的知识的过程，包括正迁移和负迁移两个层面。学生在英语学习中或多或少都会受到母语的影响。其中，正面的影响会促进学生学习的效果与积极性（在迁移理论中称为正迁移），相反，消极的影响会妨碍学生学习的积极性与学习效果（在迁移理论中称为负迁移）。因此，在英语教学中如何利用好汉语语法对英语语法的正迁移作用，尽量避免汉语对英语的负迁移作用，是每个英语教师迫切需要解决的问题。

◆关键词：语法;英语教学;迁移;汉语

一、语言迁移

迁移概念最早起源于心理学，概括来说，就是学习者在学习新知识时，根据以往的学习经验，将原有的一些知识，和新知识结合起来，迁移分为正迁移和负迁移。母语迁移的概念，在语言的学习中，指的是母语知识对第二语言的影响，当母语和目标语系有相似性时，对目标语言的学习有益，产生积极的影响，被称为正迁移，而当母语和目标语有非常大的差异时，由于语言和文化之间的差异，使得学习目标语系时，产生困难，叫作负迁移。在一门语言的学习中，正负迁移一般都是同时存在的。

二、汉语对英语语法的正、负迁移影响

（一）汉语对英语语法的正迁移

1.句子成分与句型的正迁移

汉语和英语同属于一种分析性语言，汉语句子的各个成分在中心词的区分下，被分为了主语、谓语、宾语、补语、状语等。……