小学体育教学质量的提升途径与策略分析

沈聪

摘  要：随着体育教育标准的不断提高，教师紛纷开始思索更优质的教学策略，旨在为教学注入活力，持续性提高教学质量。教学改革是高质量教学的唯一出路，但改革不能是盲目的，教师需在新课标要求的引导下有目的、有方向、有条理的完成教学创新工作。本文将提出几点笔者的浅见。

关键词：小学体育  教学质量提升  策略

培养身心健康，全面发展的素质型人才是当代教育追求的目标，体育教学产生了进一步发展的需求，这门课程可以说受到了前所未有的重视，教师纷纷加大了教改的力度，加快了教研的脚步。我们需要将课标理论联系实际，制定出科学且有效的多种优质体育教学策略。

一、优化教学设计

在新的时期下，教师应该对体育教学工作进行重新梳理，设计出更符合小学生生理发育以及兴趣需求的教学方案，缓慢推进教育工作。在新型教育理论的倡导下，教师应该认识到传统一概化教育的弊端，教师面对全体学生，进行统一式教育，忽视了他们的需求和特殊性，难免会遗留下问题。举例说明，教师在组织跳远训练时，为学生们统一讲解并演示动作，接着要求他们训练，最后考核。也许很大一部分学生能够完成教师的任务，达到教师的标准，但是必定会有少部分身体素质不佳，或者体型特殊的学生无法达到统一的目标，部分理解能力较差的学生甚至还不能标准的完成跳远动作，这就是传统体育教学最大的弊端。……