小学体育教学法的改进方式探微

郑昌瑜

摘 要：伟大领袖毛泽东说过："发展体育运动，增强人民体质。"多少年来，人民把它作为标语，时刻提醒人们体质是实现人生目标的第一步。因此，在学校，随着近年来教学思路的不断改革，体育教学更成了学校体育不可分割的一部分。

关键词：小学体育；教学；方式

一、游戏为主的教学内容

小学生思想敏捷，想象力丰富，而且好动，好在集体中表现自己，这正是小学生的天性，也是小学生的优势。针对这一突出特点，我认为小学生所学内容内融于游戏中。通过游戏的方式，使其在快乐中领略知识，如发展速度的快速跑，假如单一为他们提供跑步环境，他们可能完成的相当困难，但如果把内容与游戏融在一起，用"触电"游戏来完成，他们不但练习了位移速度，而且连反应速度也完成了，这样一节课的效果比单独练习几节都强，所以，游戏在小学体育中有着不可替代的效果。

二、把提问式教学引进体育课

当前体育教学基本是教师讲解动作要领，示范，然后学生模仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，学生主观能动性得不到提高。体育教学中，学生拥有广阔的空间领域，可以尽情游戏、运动和竞赛，他们的身体直接参与活动，思维活动与机体活动紧密结合，因而个性也在其中得到充分展示与发展。维持良好的课堂教学秩序，体育教师要防患于未然，建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规。

因此，教师选择的内容要有针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。……