激发学生写作热情　提高写作教学实效性

李剑

摘 要：随着新课程改革不断深入，语文课堂中的作文教学已经成为了提高学生语文分析能力的关键部分，在小学语文作文课堂上教师应激发学生写作热情为目的进行教学。本文简单阐述了作文在小学语文课堂教学中的意义，在重点讨论了提高学生写作热情，提高写作教学实效性的有效途径，以供参考。

关键词：写作热情 教学实效性 作文 策略

引言

写好作文需要有基础的语文知识、丰富的想象力和良好的语言组织能力。在小学语文作文课堂中，教师应当学会合理应用多元化的教学方法，激发学生对写作的兴趣，提高写作教学实效性。此外，教师应该在教学过程中完善自我，不断进行改革创新，探索出可行的教学方案，进一步提升学生的写作能力，从而提高教学质量和效率。以下就是笔者就此的分析与论述。

一、作文在小学语文课堂教学中的意义

当前的教育背景下，小学生的阅读和写作还是存在许多的问题。例如，遇到比较复杂的阅读就不会提取文章的主旨，无法体会到作者的真情实感，写作过程中因为缺乏写作素材和写作思想，导致写作课很难进行下去。写作和阅读是相互关联、相互影响的，教师要抓住学生的兴趣和思想，一边提升写作能力，一边提升阅读能力。[1]

心理学研究表明，兴趣主要体现在为个体对某种物体、某个事件的情绪情感，它能够直观反映出对个体的性格特点。在小学语文作文学习中，兴趣是指导学生开拓思维、发挥想象力最好的老师，教师在写作课堂上可以把兴趣作为教学工具，丰富学生的想象力，增进教师与学生之间的感情交流。……